наиболее привлекательную.
В XVIII веке французский литератор А. Гельвеций, говорил о важности воспитания. Последователи его учения, ссылались на случаи воспитания детей из отсталых племен, когда после определенного обучения они не отличались от образованных людей.
В XVIIII веке Ф. Гальтон – исследователь, психолог, антрополог, живший в Англии, занимался изучением родословных знаменитых людей. В своей работе «Наследственность таланта» он пытался путем изучения биографий знаменитых выдающихся личностей определить наследственность высокоразвитых способностей. Он занимался изучением биографии, и пришел к следующему выводу: что наследственность условий жизни располагает к развитию интеллектуальных способностей у человека. Что не только биологическая наследственность, но и социальная среда в которой растет и развивается человек, является благоприятным условием для развития способностей. На тот момент научных подтверждений, как передаются таланты, ему предоставить не удалось. В тоже время, его работа стала началом для дальнейших многочисленных исследований.
В прошлом столетии наши отечественные ученые смогли внести огромный вклад в изучении проблем способностей. Среди них Рубинштейн С. Л., Теплов Б. М. Дружинин В. Н., Лейтес Н. С., Шадриков В. Д., Перовский А. В., Абульханова-Славская К. А. и другие.
Как мы уже говорили ранее, чтобы наши задатки стали нашими способностями, им нужно проявлять себя в нашей повседневной деятельности.
Для того чтобы разобрать и посмотреть на разновидности способностей, предлагаю рассмотреть их постепенное преобразование. Как происходит развитие от одного уровня способностей к другому.
Начнем мы с самого начала, с чем человек рождается, с наших природных задатков.
– Наши задатки – самым первым уровень.
– Второй уровень – это наши СПОСОБНОСТИ
совокупность особенностей (индивидуально – психологических), определяющих нашу успешность в выполнении самой деятельности, скорость и легкость приобретения нужных для данной деятельности знаний, умений и навыков.
– Третий уровень – ОДАРЕННОСТЬ
Одаренностью называют такое сочетание способностей, которое отличается своей оригинальностью, неповторимостью или неординарностью исполнения.
– Четвертый уровень – МАСТЕРСТВО
Мастерство это выполнение деятельности, которое можно назвать таким словом как безупречность или идеальность в выполнении какой-либо выбранной деятельности
– Пятый уровень – ТАЛАНТ
Талант это высший уровень развития специальных способностей
Определенное соотношение комбинаций способностей высокоразвитых способностей.
– Шестой, самый высокий уровень развития – ГЕНИАЛЬНОСТЬ
Гениальность – наивысший уровень развития способностей
