Генри Холланда, который занимался изучением особенностей людей. Он разработал методику для определения социальной направленности личности (социального характерологического типа), в ней он выделяет 6 типов личностей – 6 разновидностей способности и своих возможностей. Это означает, что у каждого есть определенный набор своих способностей и каждый может развивать их.
Дж. Холланд выделяет следующие способностей:
1. Реалистические способности
2. Интеллектуальные способности
3. Социальные способности
4. Конвенциальные способности
5. Предприимчивые способности
6. Художественные (артистичные) способности
По каждому типу, в дальнейшем в этой книге, будут приведены вопросы для самоопределения. Отвечая на них, ты сможешь самостоятельно проверить, к какому типу ты больше склонен. Ознакомится с его характеристиками. Затем ты сможешь узнать с какими задачами, человек выбирает свою профессиональную деятельность, на что он ориентируется при выборе профессии. Ты сможешь посмотреть какие увлечения, хобби выбирает для себя тот или иной тип личности. Далее будут приведены возможные рекомендации и ты сможешь выбрать для себя наиболее привлекательные, для настоящего времени твоего развития.
Целью данной главы являлось рассмотреть подробно разновидности способностей, какие же они бывают. Ведь знание дает нам возможности для нашего дальнейшего развития.
Основные секреты нашего развития. Наши инструменты.
И как обещала, в конце данной главы, хотелось бы поговорить о тех инструментах, которые являются основными секретами нашего развития. Назовем самые универсальные и мощные.
Здесь мне бы хотелось привести некоторые жизненные примеры, которые смогут показать, что же является движением в развитии.
Вопрос для размышления: «Как ты думаешь, люди которые смогли добиться определенного успеха в своей деятельности, может им просто повезло? Они не прикладывали определенных усилий, в освоении необходимых навыков, не трудились, а просто так по везению получили то, чем сегодня обладают. Или у них сразу все получилось, и не было с их стороны упорства, интереса в достижении своей цели?
Очень важный момент в развитии это наше стремление к трудолюбию и работоспособности. Наш азарт, вовлеченность, заинтересованность к делу. Учась в школе мы можем пронаблюдать этот фактор самым наглядным образом. В каждом классе у нас встречаются ученики немного слабее, но в своем большинстве причина неуспеваемости сводиться к отсутствию у них стремления к труду. Абсолютно каждый учащийся может понять сложные вопросы учебной программы, но когда нет интереса к работе, не загорается интерес, не прилагаются усилия, происходит блокирование проявлений способностей и их развития.
Конечно, всем нам известны другие ученики, которые как нам кажется, ленятся во многом, но в учебе достаточно хорошо успевают. Иногда мы даже задаемся
