(стройный, толстый, мягкий)
– беречь (быть сильным, быть аккуратным, быть хорошим)
2. Тукан
Прочитайте текст.
Тукан – птица из Южной Америки. Удивителен он своим необыкновенным клювом. Клюв у него несоразмерно большой. У некоторых туканов он длиннее самой птицы! А раскрашен многоцветно, словно радуга: оранжевый, красный, зелёный и жёлтый. У иных туканов до пяти разных тонов в окраске!
Тукан – не хищник. Ест фрукты и орехи, которые в изобилии растут в тех лесах, где он живёт.
(И. Акимушкин)
Ответьте на вопросы.
– Где живёт тукан?
________________________________________________________________
– Как раскрашен тукан?
________________________________________________________________
– Чем питается тукан?
________________________________________________________________
Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.п., ед. ч.).
Пример: дома – дом.
– туканов – ……………………………………..
– птицы – …………………………………….
– клювом – ………………………………….
– тонов – ………………………………………
– окраске – …………………………………….
– фрукты – ……………………………………..
– орехи – …………………………………………
– лесах – ……………………………………………
Обозначьте границы слов в предложениях.
Тукан – птицаизЮжнойАмерики.
Удивителенонсвоимнеобыкновеннымклювом.
Клювунегонесоразмернобольшой.
Унекоторыхтукановондлиннеесамойптицы!
Араскрашенмногоцветно, словнорадуга:
оранжевый, красный, зелёныйижёлтый.
Уиныхтукановдопятиразныхтоноввокраске!
Тукан – нехищник.
Естфруктыиорехи,
которыевизобилиирастутвтехлесах, гдеонживёт.
Разгадайте анаграммы.
– ГАРАДУ – ……………………………..
– КИХНЩИ – ……………………………
– АКУНТ – ………………………………
Найдите и подчеркните в тексте глаголы, поставьте их в начальную форму (инфинитив).
Пример: пью – пить.
– растут – ……………………………………..
– ест – …………………………………………
– живёт – ……………………………………..
Восстановите порядок предложений.
…У некоторых туканов он длиннее самой птицы! … Тукан – не хищник. … Тукан – птица из Южной Америки. … Клюв у него несоразмерно большой. … У иных туканов до пяти разных тонов в окраске! … Ест фрукты и орехи, которые в изобилии растут в тех лесах,
