меч Док Ше и выполнил указания учителя.
– Надо бы ему нормальный тренировочный клинок выдать, – сказал Док Ше, разглядывая меч, – а не эту деревяшку.
После его слов я и сам заметил, что деревянный меч, похожий на боккэн, буквально рассыпается в труху. Воля негативно влияет на проводник, но хорошая сталь при этом держится неплохо. Особенно если не злоупотреблять Волей. И за мечом ухаживать.
– Как ощущения? – спросил учитель.
– Нормально, – пожал я плечами.
– Вот и отлично. Отдай ему меч, еще на разок этой деревяшки хватит. Левый манекен, Кеншин, уничтожь его.
Сказано – сделано.
– Учитель, – решил я задать вопрос. – Помните тот случай, когда я ударил Кохану-сан… того ёкая. Вы меня еще учили, как сделать, чтобы этого не повторилось.
– Помню, – посмотрел он на меня, – но я учил тебя самоконтролю. Полагаю, у тебя появились подозрения, что тогда ты воспользовался не Волей?
– Да, учитель. Я точно не помню, но ощущения в тот раз были… нет, не помню. Но таких точно не было.
– Для того чтобы понять, что это была не Воля, достаточно осмотреть твою руку. Если ты в ближайшие годы попробуешь использовать вместо меча… или какой-нибудь палки руку, то ты ее, скорее всего, потеряешь. Просто посмотри, во что превратился твой тренировочный меч, и все поймешь. Со временем это ограничение ослабнет, но хороший меч тебе ничто и никогда не заменит.
– Но как я тогда…
– Не знаю, – пожал плечами учитель. – Скорей всего, это было что-то из твоих семейных способностей. Магия, если проще.
– Но я не могу колдовать, – заметил я резонно.
– Ты не можешь творить заклинания, – поправил меня учитель, – а магия тебе доступна. Ты ведь можешь использовать магический взор?
– Могу.
– Ну вот, чем не магия. Ограниченная, но тем не менее. А уж дары крови вообще сложно объяснить. Бог его знает, что тогда произошло, но, если решишь когда-нибудь заняться магией, стань сначала великим мастером, а уж потом делай что хочешь. Правда, я не верю, что в магии ты многого добьешься. Уж прости, – пожал он под конец плечами.
– Да ладно, мне она и не нужна.
– И правильно, – кивнул учитель. – Маги – это наша законная добыча. Смазка для наших мечей. Желать их силы – просто блажь!
Я конечно же похвастался дяде своими успехами и, дождавшись его похвалы, побежал хвастаться остальным жителям дома, сделав особый акцент на тэнгу. Пусть не забывает, как ошибся во мне. Он меня даже похвалил, если слова: «Да, да, молодец, только отвали», – можно считать за похвалу. Когарасу-Мару опять предложил пофехтовать.
Дальнейшие два года не запомнились какими-то важными событиями. Учился в школе, заработав статус школьного принца. Занимался у учителя, подобравшись к тому уровню, когда начинается сама суть школы «Кен-но-иши», которая заключается в скорости. Не в силе, способной разрубать горы пополам, а в скорости. Ученик школы «Кен-но-иши» разрубает
