А. В. Социальная педагогика. М.: Академия, 1999. С. 86.
2
Концепция предупреждения социального сиротства и развития образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Под ред. М. И. Шепициной. СПб.: ИПС и П, 2000. С. 19.
3
Дружинин В. Н. Психология семьи. Екатеринбург, 2000. С. 13.
4
Мудрик А. В. Социальная педагогика. М.: Академия, 1999. С. 89.
5
Олиференко Л. Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: учеб. пособие. М.: Академия, 2002. С. 54.
6
Там же.
7
Зацепин В. И. Семья. Социально-психологические и этические проблемы: справочник. – К.: Политиздат, 1990. – С. 115.
8
Зацепин В. И. Семья. Социально-психологические и этические проблемы: справочник. Киев: Политиздат, 1989. С. 115.
9
Рожков М. И. Сопровождение детей и молодежи как компонент социально-педагогической деятельности //Психологическое и социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи: материалы международной научной конференции: В 2-х т. Т.1. Ярославль, 2005. С. 3–8.
10
Там же.
11
Байбородова Л. В., Золотарева А. В., Серебренников Л. Н. Дополнительное образование детей как система психолого-педагогического сопровождения развития ребенка: монография. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2009. С. 102–106.
