Учебник написан только про то, что действительно интересует детей 6–7 лет, а не про то, что им необходимо усвоить, изучая основы наук. Тайная жизнь ребятишек во многом становится явной, и взрослые начинают видеть их с особенной стороны, действительно понимать.
Для детей с 4 лет
Разумеется, на небо лучше смотреть солнечным летним днем, лежа в траве в чистом поле. У тебя создается ощущение, будто ты в нем паришь, и с ног до головы тебя окутывают облака. Но, оказывается, у каждого облака есть свое название. Как его можно выучить?
Материал
Коробка с тремя отделениями. В первом лежат контрольные карты, на которых нарисованы облака и внизу стоят подписи: «перистые», «кучевые», «перисто-кучевые», «дождевые» и «грозовые», во втором – карточки с картинками, а в третьем – подписи.
Презентация
Сначала раскладываем на столе контрольные карты и разглядываем их. Затем чуть выше контрольных карт кладем картинки, каждый раз сравнивая изображения на картинке и карте. И наконец под контрольными картами раскладываем названия облаков. Внимательно изучаем получившуюся на столе картину и стараемся зрительно запомнить подписи. Затем переворачиваем контрольные карты, а названия облаков перемешиваем. Попробуем заново разложить названия под контрольными картами. Контрольные карты помогут нам сделать это без ошибки – можно перевернуть их и проверить себя.
Для детей с 5 лет
Последние дни уходящего лета… Уже отцвели почти все полевые цветы. Колосятся травы. Листья крапивы постарели, но все еще не сдаются – жгут своими колючими листиками. Есть последняя возможность в этом году сделать гербарий. Напомните об этом пяти-шестилетним детям и дайте им лупу. Пусть определят, например, какой стороной листа жжется крапива, и как называются части земляники или давшего уже семена ландыша.
Они хотят знать, почему жжется крапива, и как из зерна получается хлеб
Материал
Несколько рамок и вкладышей геометрического комода с листьями деревьев, и трав, которые растут в вашем дворе. Например, вкладки березы, рябины, клена, иголок сосны, а также вкладку листьев каких-нибудь трав. Если нет биологического комода, можно заранее заламинировать разные листья и сложить прозрачные карточки в конверт, который и предложить ребенку для работы. Хорошо, если у вас найдется лупа. Для создания гербария ребенку понадобятся еще ножницы, прозрачная клейкая лента и плотный лист бумаги (можно цветной). Рядом с рабочим столом можно поставить коробку для мусора, а чтобы собрать растения для гербария, понадобится небольшая корзинка.
Наставница вручает ребенку корзинку и предлагает положить в нее несколько вкладок из геометрического комода. Если ребенок еще не гуляет самостоятельно, она идет вместе с ним (или с двумя-тремя детьми) во двор и помогает отыскать деревья и травы соответствующих растений. Наставница называет эти растения.
