id="n_6">6
Мальчик обернул ствол дерева жестяным кольцом. Задача из книги: Иванов Г. И. Формулы творчества, или Как научиться изобретать. – М., 1994.
7
Сюжет задачи предоставила Ирина Андржеевская, специалист по ТРИЗ.
8
Древние римляне поступали так: масло в светильники доливали до краёв и проверяли их перед следующим зажиганием // Плутарх. Застольные беседы. – Л., 1990.
9
Автор задачи Валентина Березина, специалист по ТРИЗ. А вот и ответ: «Я разбил всех артистов на шесть групп соответственно их росту. Охотники самого высокого роста проходили по ближайшей к зрителю дорожке, на следующей их сменяли охотники второй группы, ещё меньшие проходили по третьей дорожке и т. д., пока шествие не завершали уже на мосту охотники самого маленького роста, которых изображали дети. Иллюзия была столь велика, что публика воображала, будто одни и те же шесть человек идут по разным дорожкам леса. Такая же градация соблюдалась и в музыке, которая становилась всё тише и замирала… Постепенно ослаблялся и цвет костюмов артистов» // Новерр Ж. Ж. Письма о танце и балете. – Л.; М., 1965.
10
Ершов К. Старик и его мастерская // Chief Time. 2011. Апр.
11
Описываемое событие происходило в 1981 году.
12
Потихоньку нам удалось исправить эту ситуацию. Саша окончил 8 класс на «четыре с минусом».
13
Случай описан в книге: Ниренберг Дж. И. Искусство творческого мышления. – Мн., 1996.
14
Сюжет задачи предоставил Владимир Бубенцов, специалист по ТРИЗ.
