мне…
Утром я встала, чтобы покормить сына, а он мёртвый, всмотрелась в него, а это – не мой сын…
И сказала другая женщина: нет мой сын живой, а твой мёртвый…
И сказал царь: подайте мне меч. И принесли меч к царю.
И сказал царь: рассеките живое дитя надвое и отдайте половину одной и половину другой.
И ответила первая женщина: отдайте ей этого ребёнка живого, не убивайте его. А другая говорила: пусть же не будет ни мне, ни тебе, рубите.
И отвечал царь и сказал: отдайте живое дитя той, что просила не убивать его, она – его мать».
• Как ты думаешь, царь Соломон на самом деле хотел убить ребёнка?
• Зачем он предложил рассечь его пополам?
• Почему люди решили, что его суд был мудрым?
• Его совет был добрым?
• Его совет помог решить проблему?
• Мудрый совет всегда добрый?
• Как ещё можно было бы решить спор двух женщин?
Город Мудрых советов – огромный. Извилистые улицы, большие площади, потаённые переулки, которые подчас очень трудно отыскать.
• Как ты думаешь, кто живёт в городе Мудрых советов?
По этому городу можно ходить очень долго, но нам пора двигаться дальше. Куда же идти? Тут так много выходов…
• Скажи, пожалуйста, когда мы нуждаемся в совете?
Многие люди просят совета, когда сами не знают, как поступить. Если тот, кому нужен совет, чего-то не знает, то тот, кто даёт совет, наверное, это знает. Так получается? Значит, без знаний не обойтись, давай двинемся дальше по дороге, которая ведёт в долину Знаний.
Выполни задания:
1. Нарисуй план города Мудрых советов. Придумай, как называются его улицы, площади, переулки.
2. Давным-давно в городе Милете жил Фалес, которого считали одним из семи мудрецов Древней Греции. Однажды его спросили: «Что легко?» Он ответил: «Советовать другому». Как ты думаешь, это мудрые слова? Если – да, то почему? Если – нет, то почему? Обсуди это высказывание со своими близкими.
Рекомендации для взрослых
Вы познакомились с первой темой. Разговор о мудрости начинается с конкретного её проявления, с которым ребёнок встречается, с мудрого совета. К сожалению, чаще он слышит от взрослых не советы, а приказания, распоряжения, требования. Направляя внимание на советы, мы тем самым фиксируем ценность доверительного стиля общения. А выявляя свойства мудрого совета, постепенно готовимся к разговору о мудрости и добре, мудрости и знании, мудрости и уме. Как правило, выясняется, что мудрый совет может помочь, решает проблему, облегчает человеку жизнь и т. п. Очень внимательно выслушайте детей, постепенно сосредоточиваясь на наиболее глубоких высказываниях. Не забывайте спрашивать их, почему они так думают. Например, почему мудрый всегда добрый, если прозвучало такое утверждение. Или наоборот.
Вам встретились два текстовых фрагмента, требующие комментирования. Первый – библейский сюжет о суде царя Соломона. Ребята в основном реагируют на библейский текст,
