ее класть на место.
Положите игрушки в разных местах в поле зрения ребенка и наблюдайте за ним.
Реакция ребенка. С каждой игрушкой малыш играет по-особому.
Первые шаги
Игра поможет ребенку выработать умение переходить от одного предмета к другому, придерживаясь за них.
Ребенок стоит около опоры, держась за нее двумя руками. Поставьте предметы мебели на расстоянии 30–35 сантиметров один от другого, отойдите примерно на 1 метр и игрушкой (или просто жестом) привлеките внимание малыша к себе. Он попытается приблизиться к вам, двигаясь вдоль опоры, а вы медленно отходите. После 2–3 попыток отдайте малышу игрушку, которая его привлекла, и обязательно похвалите.
Реакция ребенка. Направляясь к вам, ребенок держится одной рукой за опору и идет приставным шагом. Переходя от одной опоры к другой, он делает несколько приставных шагов. При этом одной рукой ребенок держится за опору, а другую переносит вперед.
Вещи на местах
Эта игра подготовит ребенка к пониманию речи.
Вам понадобятся игрушки, например собачка, кошечка, кукла Ляля.
Показывайте ребенку игрушки, которые находятся на постоянных местах, и называйте их. Периодически давайте малышу эти игрушки, а затем вновь ставьте их на свои места. Рядом с игрушками не должны находиться другие предметы, которые могут отвлечь внимание ребенка.
Спросите ребенка: «Где собачка?», «Где киса?», «Где Ляля?» Вопрос можете повторить несколько раз. После того как малыш взглядом найдет игрушку на привычном месте, переложите ее на другое место. Пусть малыш видит, что вы делаете. А затем задайте вопрос еще раз.
Реакция ребенка. Малыш должен находить взглядом игрушку сначала на привычном месте, а потом на новом.
Перекличка-3[1]
Игра поможет ребенку научиться подражать взрослому, повторяя вслед за ним простые слоги.
Слоги нужно произносить четко, раздельно, с небольшими паузами.
Реакция ребенка. Малыш прислушивается к вам, всматривается в движения ваших губ и повторяет слоги. Возможно, это произойдет не сразу, а через 1–2 минуты.
1 год (10–13 месяцев)
Умения и навыки
Двигательные навыки
Общая моторика
• Самостоятельно стоит.
• Ходит приставным шагом, держась за мебель.
• Идет, держась за руку взрослого.
• Начинает ходить самостоятельно.
• Упав, встает с пола.
Мелкая моторика
• Захватывает мелкие предметы кончиками пальцев.
• Держит в руках предмет, рассматривает его.
• Бросает предметы в коробку и достает их оттуда.
Речевое развитие
Пассивный словарь
• С интересом слушает речь и пение взрослого.
• Знает
Более сложный вариант.
