как часть (фактор) Y», где Х отображает предмет, а Y – объект исследования (в разных видах тем по-разному) [Устинов, 2004].
1. Какие виды психологических исследований вам известны?
2. Охарактеризуйте последовательность проведения эмпирических психологических исследований.
3. Какие этапы и процедуры включает в себя процесс постановки проблемы психологического исследования?
4. В чем различие между объектом и предметом психологического исследования?
5. Каким требованиям должна соответствовать гипотеза исследования?
6. Для каждой из предложенных ниже тем психологического исследования определите следующие структурные элементы:
– объект и предмет исследования;
– возможную гипотезу или варианты гипотез различного уровня: общую, частные, статистические;
– цель и задачи исследования.
Варианты тем:
A. Психологические факторы адаптации одаренных подростков в условиях школы-интерната.
Б. Концепция собственного будущего в связи с личностными особенностями в период ранней взрослости.
B. Психологические факторы субъективного благополучия женщин, переживших развод.
Г. Личностная зрелость и удовлетворенность жизнью в разные периоды взрослости. 7. Выработайте два различных операциональных определения и предложите соответствующие им способы измерения для следующих психологических понятий:
– самореализация;
– тревожность;
– агрессивность;
– инфантильность;
– психологическое благополучие.
1. Волков Б. С., Волкова Н. В., Губанов А. В. Методология и методы психологического исследования: учебное пособие для вузов. М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2005.
2. Гудвин Дж. Исследование в психологии: методы и планирование. СПб.: Питер, 2004.
3. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. СПб.: Питер, 2011.
4. Куликов Л. В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению. СПб.: Речь, 2001.
Глава 2
Методология и методы психологического исследования
2.1. Взаимосвязь методологии, методов и методик психологического исследования
Определение предмета и выбор соответствующего ему метода всегда связаны с концептуальной позицией исследователя, поэтому в научной психологии метод рассматривается как практическая реализация концептуальных принципов, совокупность которых представляет собой методологическую базу исследования. В методах конкретизируется методология, которую обычно понимают как систему принципов научного исследования. В свою очередь и сами методы конкретизируются в различных вариантах процедур, операций, правил сбора и анализа данных об изучаемых объекте и предмете.
