Современные родители. Как мы на самом деле учим и воспитываем детей. Елена Баканова

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Современные родители. Как мы на самом деле учим и воспитываем детей - Елена Баканова страница 6

Современные родители. Как мы на самом деле учим и воспитываем детей - Елена Баканова

Скачать книгу

которая была отличницей, получила золотую медаль, потом красный диплом. Женщину, которая привыкла работать, ставить перед собой цели, самореализовываться, получать поддержку и оценку коллег и начальства, которая вышла замуж, родила ребенка и вдруг оказалась в ситуации, когда все ее предыдущие опыт, навыки и знания не востребованы. Ее активность и желание видеть результаты своего труда, высокая ответственность и перфекционизм и приводят к тому, что она рассматривает воспитание ребенка как новую производственную задачу и начинает беззаветно в нее вкладываться.

      О последствиях мы уже поговорили.

      Гипопротекция (Г—, критическое значение 8) – ситуация, при которой ребенок или подросток оказывается на периферии внимания родителя, до него «не доходят руки», родителю «не до него». Ребенок часто выпадает у них из виду. За него берутся лишь время от времени, когда случается что-то серьезное.

      Для родителей, которые приходят в группы Монтессори или на прием к психологу, это не очень характерно. И чаще такое случается среди пап.

      Если обратиться к истории, то мы ясно увидим, что мужчины никогда, за исключением самого последнего времени, не участвовали в воспитании детей младшего возраста. Во всех социальных слоях дети до 5 лет полностью были на попечении женщин. Сегодня они зачастую остаются в такой ситуации практически до совершеннолетия. До трех – с мамой, потом с воспитательницей в детском саду, потом с учительницей в школе. В мировой психологии даже появился такой термин: «периферический отец». Давайте же разберемся в таком сложном вопросе: зачем нужны папы?

Когда детям особенно нужны папы?

      Какова роль отцов в современном обществе? За последние 100 лет в связи с урбанизацией, техническим прогрессом и расширением прав женщин принципиально изменилось соотношение ролей мужчины и женщины и в обществе, и в семье. Сто лет назад задачи мужчины были ясны и неоспоримо важны. В условиях деревни без мужчины семья не могла выжить. Мужчины строили, заготавливали дрова, пахали, ходили на охоту. Детям с самого раннего возраста было совершенно понятно, кто чем занимается, кто какие задачи решает. Мальчики уже с 5–6 лет приобщались к мужской деятельности. Шестилетнему мальчику умирающий отец мог поручить заботу о семье.

      В наше время дети часто не догадываются о том, чем занимается папа. Что такое быть менеджером или сисадмином или даже директором невозможно объяснить трехлетнему ребенку. Папа появляется редко, дома занимается только тем, что смотрит телевизор, сидит у компьютера или спит. Идея о том, что папа должен зарабатывать деньги, не подкрепляется примерами того, как же это может происходить.

      Роль женщины гораздо более заметна в семье и меньше изменилась – она готовит, убирает, лечит, учит. Все это ребенок может наблюдать, повторить и понять. И для детей младшего возраста это очень важные и значимые вещи, которые статус мамы делают чрезвычайно высоким.

      Кроме того, чаще именно мамы упрекают пап, что они не вовремя

Скачать книгу