образом, теоретические исследования выявления и определения педагогических условий формирования конкурентоспособной личности специалиста позволили сделать следующие выводы.
▪ Методологическим основанием организации образовательного процесса является личностно ориентированный подход, так как его цель – создание условий для проявления возможностей и способностей студента, рефлексивных механизмов поведения, самоопределения и самореализации в образовательном процессе, при этом педагогическая тактика должна иметь сопровождающий характер.
▪ Максимальное развитие способностей, необходимых для профессиональной деятельности в условиях рыночных отношений, осуществляется при ориентации образовательного процесса на:
– активность, самостоятельность, самодеятельность студентов;
– субъектную позицию студента в учебной деятельности;
– субъект-субъектное взаимодействие студента и преподавателя, сотрудничество;
– переход от информационных, репродуктивных форм к интерактивным методам и формам.
▪ Реализация принципов личностно ориентированного образования обеспечивает:
– востребованность и развитие личностных качеств конкурентоспособного специалиста;
– признание уникальности личности студента как самоценной индивидуальности, имеющей позитивную, конструктивную сущность, заложенную в нем в виде потенциала;
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
