носят формальный характер, превращающий их в «сирот» при живых родителях. Особенно это отражается на девочках, потому как её характер, навыки и привязанности во многом определяют семейный уклад. В обоих случаях подрастающему поколению будет сложно овладеть в полном объёме пониманием, чем является семья, на основе чего и как должно строиться в ней взаимопонимание, которое всегда многоуровневое. Начиная с высокого, рождающего обязательства и радость от совместной жизни, вплоть до формального, где нотки раздражения и грубости, могут довести совместное проживание до состояния отторжения, если нет некой заинтересованности, вынуждающей его поддерживать. Родители, обременённые личными интересами, самоустранившись от воспитания и обучения детей, не догадываются куда ведёт полная или частичная потеря взаимопонимания в семье, без которого начнётся процесс возведения в ней отдельных участков границ, которые затем превратятся в привычки и характеры будущих мужей и жён, не дающих благостных перспектив на будущее. Отсутствие у подрастающего поколения чувства личной ответственности, долга и уважения к семье, дому, наличие провалов в опорных знаниях и навыках, позволяют родственным чувствам и связям, со временем, легко затеряться, поэтому мамы и папы должны быть готовы к появлению проблем в будущем. В данном случае у молодых людей, может сложиться представление о семье, как о месте, где можно выспаться, насытить желудок и удовлетворить личные потребности. Финалом таких взаимоотношений, может быть общежитие, с присущей ему атрибутикой.
Вскоре, подрастающее поколение начнёт выходить к трибуне, для непосредственного участия в принятии определённых решений, где обязательно появятся пожелания, «хочу», «надо», часто без осознания своего долга, перед семьёй, для чего родители обязаны выделять детям, в соответствии их возможностям, зоны их ответственности, чтобы они понимали, семья создаётся не одними родителями, а исключительно совместными усилиям, на основе взаимозависимости и взаимопомощи, рождающих уважение к семье, дому. Конфуций сказал, что люди не знающие уважения, похожи на зверей.
Отсутствие у детей личной ответственности ведёт к отсутствию получения необходимых навыков, ведущих к осознанному отказу от семейного взаимодействия, создающего в ней не только очаги напряжённости, но продлевает у них детские мироощущение и воззрения, позволяющих не слышать трубных звуков «надо», отдаляющих период своего взросления, а кто-то так и останется ребёнком на всю жизнь. Не смотря на то, что в семье должно царить равноправие, разделить семейные обязанности между всеми в равных объёмах, никому и никогда ещё не удавалось, что позволяет кому-то сузить их круг или вовсе уклониться от их исполнения, в данном случае особая роль отводится родителям по устранению подобных попыток. К/ф «Нахалёнок». Ну дедуля, смотри зубки выпадут, корочки я тебе жевать не буду!
Пройдёт немного времени и детям придётся вступать во взрослую жизнь.
