демией, если бы только не колоссальная разница в финансировании, которая затмевала интеллектуальное превосходство одной академии над другой.
Постоянно работая со схемами, вычисляя точку за точкой в скрытом от глаз пространстве, студенты этой специальности становились все больше похожими на своих преподавателей. Замкнутых и необщительных деятелей науки.
Ее курс, который набрали в количестве двенадцати человек, через год содержал семерых учащихся, у пятерых из которых родители были преподавателями в той же академии. Но даже их помощь в объяснении материала после основной учебы, не всегда развевала туманность восприятия предметов. Это подталкивало студентов на поиски способов развеяться. В арках между корпусами, студенты, а иногда и преподаватели отдавали предпочтение развлечениям на грани реальности. То есть дыму.
Зайдя в основную, для подобного сбора, арку, девушка закрыла рукавом нос и рот, и стала искать своего одногруппника. Тот нашелся у пролетов. Сидел на лестницах и, закуривая, о чем-то думал. Демьяк, был в своем старом свитере, темных таких же старых брюках, и в теплых для лета берцах. Его спутанные, как воронье гнездо, волосы были зачесаны то к правому, то к левому уху, от чего положение его головы всегда зависело от выбранного им пробора.
– Тебе пришло уведомление о прохождении практики?-Астрея по-дружески толкнула его ногу своими ботинками.
Отреагировав на тычок поднятием головы, парень поднес самодельную закрутку к губам и, затянувшись, кивнул. Выпуская плотный дым пробормотал:– Вчера вечером. С утра прочел. Кажется, буду я лето куковать в Вагарате, он недалеко от Австрикса. Не дойти пешком,-задумавшись над своими же словами, он снова затянулся,– Так что скорее далеко.
Астрея убрала рукава ото рта, и так же задумчиво пробормотала:– А мне не пришло. Ни одно. Как так?
Утром собрав вещи, она уже планировала отпроситься и посидеть с друзьями в ресторанчике перед их отъездом, но планы начали меняться. В основном из-за срыва ее практики.
– Может быть что-то на тебя пришло из столицы, и глава забрал письма в свою коллекцию?– Предположил собеседник, пародируя главу заведения, когда тот забирает знаки отличия учащихся в коллекцию академии.
Рассмеявшись, оба замолчали, думая о своем. У Демьяка заканчивалась закрутка, а Астрея обдумывала как могла произойти потеря писем. Скрестив руки на груди, она поделилась мыслями:– Это странно, подумай сам. Мне даже не пришло отказов. Ни одного письма. Как так может быть?
– Подойди к куратору, Астрея. Ты тут самая прошаренная. Просто уверен, что администрация собрала все твои письма и поставила в рамочку в кабинете попечительского совета. Либо Шульцар уже повесил их на стены восточной лестницы. Ты там не смотрела?-Выдвинул серьезный довод одногруппник.
Она ответила уклончиво:-Сначала зайду к Варису, потом, если он не знает, к лестнице. Шульцар просто ненормальный, если прикрепил мои письма туда.
Наметив планы на последнее утро в академии перед каникулами, Астрея обговорила со своим курящим соседом по парте их общие задания на лето. Когда она прощалась с одногруппником, он так же задумчиво тушил свою закрутку о каменные плиты родной альма-матер. Таки загубив источающую плотный дым самокрутку, Демьяк доставал из кармана смятую бумажку и на ней стал чертить схемы, как обычно делая сложные расчеты в уме и на коленке.
Первым делом, покинув арку, Астрея решила пообщаться со своим куратором. Варис был четверокурсником. Он был прикреплен к кафедре и уже преподавал несложные для данного курса предметы. Такие как вычисления пределов перемещения неживых объектов в ограниченном пространстве.
Сейчас, по его расписанию, он должен был давать крайние консультации для учащихся его дисциплины перед общими каникулами. Пройдя вдоль учебных корпусов, что на первом этаже располагали аудиторные комнаты, Астрея остановилась у третьего. Там по открытой каменной лестнице поднялась на второй этаж, чтобы уточнить где будет ждать Варис своих студентов. Найдя в кафедральном листе номер, и, сверившись с временем, она направилась на поиски.
Когда его отыскала, Варис был один. Консультация для потока, большая часть которого не сдала его предмет, была актом доброй воли со стороны преподавательского состава. Но на проявление доброй воли не обратили внимания, зная, что за простой зачет до следующего года их не отчислят. Вот, если бы это был акт недоброй воли, то есть был бы экзамен, за не сдачу которого отчисляют, посещаемость была бы другая. «Вот и делай после этого добро»,-часто сетовал начинающий преподаватель.
К нему, постучавшись в аудиторию, вошла Астрея.
– Ох, Астри. Как у тебя дела? Все сдала?– Увидев кто подошел, четверокурсник сложил в стопки просматриваемые ранее бумаги. Но было заметно, что руки его слегка подрагивали, а свой взгляд он отводил. Необычное для него поведение, хоть и объяснялось бы нелегкой умственной работой.
Никак
