вред организму, то делается вывод, что закон, по которому построен организм, или неточен и нужна его дальнейшая эволюционная проверка, или ошибочен и требуется его удаление. В обратном случае этот закон передвигается ближе к процессору мышления. Он точнее и поэтому его значимость выше. Хромосома уже работает на более высокой скорости.
Запрос, получивший знания, поправки из мозга, и суть от законов хромосомы, поступает в мышление – процессор мышления. После решения задачи, ответ в обратном порядке идет в мозгу. Мозг участвует в процессе мышления, но является не решающим звеном структуры мышления, особенно при решении логических задач, которые ему ставит наш разум.
Какую же информацию хранит наш мозг? Понятно, полученную опытом нашей жизни, язык на котором мы разговариваем и который мы изучаем с детства. Здесь тонкости. Например, представители малых народностей, или кочующих, у которых жены брались из народов говорящих на других языках, имеют способности к полиглотству, в то время как они отсутствуют у народа стабильного, например, из районов которые мы сегодня называем Сибирь. Это и хорошо и плохо. Хорошо, потому что они могут использовать множество языков, даже пользоваться ими в разуме. Они обладают повышенными способностями в приспосабливаемости. Плохо потому, что перекос выражен в перегруженности информацией, уменьшает анализ информации адаптационной, что ведет к болезненности. Еще особенность, связана с тем, что наше мышление, происходит на одном родственном языке и этот язык помнит не мозг, а больше хромосома. Как ни странно, но близким из Земных к этому языку является русский. Мозг не просто знает различные языки, но постоянно переводит их на близкий к русскому, потом происходит логический процесс мышления, и потом опять с эволюционного языка мозг переводит информацию на иностранный аналог. Это и обуславливает особенность русскоговорящих, которую можно выразить как то, что русский это не национальность, а удобство мыслить.
Но вернемся к главному вопросу. Откуда взялась жизнь? Опять же объяснимо. Процессор мышления – ядро атома, это энергетическая конструкция, состоящая из энергетических сигналов. Программа мышления в этой конструкции создает мышление, которое основано, если грубо и примитивно, как и в компьютере на «жонглировании» энергетическими сигналами. НО энергия ядра атома ограниченна. Этих сигналов достаточно, чтобы думать, и противостоять всем проявлениям, существующим в атомном мире, но недостаточно для создания памяти, столь огромной чтобы изучать сложный материальный мир. Поэтому попав в благоприятные условия (температура, давление, наличие необходимых солей и т.п.) мышление ядер атомов создает внешнюю химическую структуру памяти – хромосому и живую клетку. Но и этого недостаточно. Создается внешняя биологическая структура памяти – мозг, сперва нейронный, потом спинной и наконец, головной. Но не конец, далее создаются способы быстрой коммутации, такие
