style="font-size:15px;"> – И не противно тебе эту дрянь в себя вдыхать, – прокомментировал он.
Антон пожал плечами.
– Привык уже. А ты чем там маешься? Только не говори, что домашку делаешь. Каникулы только начались!
Дима отмахнулся, неловко столкнул тетрадку с края стола так, что она упала на сумку. Наклонился, принялся искать её под столом. Пришлось сдвинуть стул, тот противно скрипнул. За всем этим Дима даже не заметил, что шум в классе притих.
– О, Зорин! – послышался голос классной руководительницы, Аллы Васильевны. – Если ты надеешься спрятаться от отработки, то у тебя не получилось, я тебя вижу.
Послышался смех. Дима распрямился, с хмурым видом отвёл взгляд в сторону.
– Подходите ко мне! – объявила Алла Васильевна. – Сейчас распределим вас по классам, мальчики пойдут на улицу…
В классе воцарилась тишина, нарушаемая только шорохами и тихими перешёптываниями. Чертыхаясь, Дима впопыхах доставал упавшую тетрадь, убирал её в рюкзак, но при этом каким-то невероятным образом расслышал то, чего вообще не должен был услышать. Хотя – почему не должен был. Это был Антон.
– Эй, Савельева! А если я тебе предложил бы, ты бы согласилась?
Ответом был тихий стон. Дима, конечно, не знал, была ли это Савельева или ещё кто, но был готов поддержать этого человека – эти глупости успели достать даже его.
Как прошла отработка, Дима не запомнил. Списки причин «бросить» и «не бросить» всё разрастались, причины всё находились, а решения так и не было. И чем дальше он заходил, тем сложнее его было найти.
«Тренер достал настолько, что его можно двумя причинами записать».
«Я слишком далеко зашёл, теперь бросать уже стыдно».
«Стадион старый, там постоянно какие-то странные звуки, скрипы».
«Я люблю играть в футбол, это моя жизнь».
Последняя причина заставила Диму ненадолго остановиться и перестать думать. И так стало тепло на душе, что даже хватило сил после школы заглянуть домой, подхватить тёмно-синюю сумку с формой и бутсами, затем вернуться на улицу и доползти до остановки. И даже на то, чтобы переодеться. И даже на то, чтобы…
– Ну что, орлы, – послышался гулкий голос тренера. – Сегодня доводим до совершенства схему с двумя нападающими, завтра тоже. Послезавтра играем в соревнованиях между школами, но сильно не надрываемся – впереди матч юношеской сборной. Состав тот же, играть будем по той же схеме, так что слушаем и запоминаем!
Мальчишки сгрудились возле доски. Дима задержался немного на скамейке, вдохнул, выдохнул. Было у него нехорошее предчувствие, что ничего хорошего ему это не принесёт, потому и торопиться не хотелось.
Как оказалось, он не ошибся.
– Мухин, у тебя в последнее время хорошо получается в нападении играть, – говорил тренер, поглядывая на рослого светловолосого парня, самого высокого в их команде. – Выйдешь первым форвардом. Зорин, у тебя распасовка хорошо идёт, а вот с
