Немногимъ осталось дочитывать. Нын многіе дочитали. Общаются разсказать всего сначала. Къ сказскамъ почти у всхъ охладла любовь. Разв мальчика три еще мучаютъ [?] ихъ, и то вяло. – Даю читать Хрестоматію. Понимаютъ, да не слишкомъ.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Всмъ было мною объяснено о Великомъ пост, – иначе почему сей постъ называется Св[ятая] четыредесятница, какъ надобно проводить сей постъ. Было слышно возраженіе отъ ученика Кирилла Иванова, что не вс люди постъ и сей соблюдаютъ; нкоторые скоромное дятъ, основываясь на словахъ Св[ященнаго] писанія, что входящее въ уста не сквернить, но сквернить исходящее изъ устъ. То и другое не спасительно! Примръ І[исуса] Христа выше всхъ словъ и достоинъ подражанія для всхъ Христіанъ, особенно православныхъ.
Священникъ К. Пашковскій.
_______________________________________________________________________
16Рисованіе. Младшій классъ и приготовительный классъ.
_______________________________________________________________________
Zwei neue Schüler, Арбусовъ und Сахаровъ zeichneten sogleich nebenstehende Figur mit den Übungen[?]17
[Рисунок]
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ] 1-го отд[ленія]. Писаніе.
_______________________________________________________________________
Писали изъ Русской Исторіи почти вс, исключая Чернова, который пишетъ Св[ященную] Исторію Н[оваго] 3[авта]. Позабывъ послдовательность въ своемъ разсказ, онъ просилъ меня напомнить ему, но я отказалъ ему въ этомъ. Тогда-то у Чернова полились потоки горячихъ слезъ. Сочувствуя его непотдльному горю, я подсказалъ ему. И дло у него пошло чередомъ.
Стар[шій] к[лассъ] чтеніе, во всхъ прочихъ математика.
_______________________________________________________________________
Два старшихъ ученика: Богдановъ и Морозовъ занимались математикой съ меньшими. Прочіе читали изъ Русской исторіи то, что слдовало имъ писать.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Читалъ «о нашествіи Батыя на Русь». Ученики старшаго и нкоторые изъ младшаго класса поняли хорошо. Большая часть не поняли. Двки вс, исключая Банниковой, баловались. —
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ] 1 от[дленіе]. Математика.
_______________________________________________________________________
18Началъ длать по книжк – задачу помноженья на два, и классъ пропалъ даромъ. Хотлъ найти формулу прогресіи и не нашелъ.
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ] 2-го отд[ленія]. Писаніе.
_______________________________________________________________________
Одна Банникова продолжала писать изъ Св[ященной]
[Два новых ученика, Арбузов и Сахаров сейчас же зарисовали прилагаемую фигуру с упражнениями[?]]
