und Therapieansätze der verschiedenen Psychotherapieverfahren
6.1 Störungsverständnis und Therapieansätze der psychodynamischen Therapie
6.2 Störungsverständnis und Therapieansätze der Gestalttherapie
6.3 Störungsverständnis und Therapieansätze der personenzentrierten Psychotherapie
6.4 Störungsverständnis und Therapie ansätze der Verhaltenstherapie
6.5 Bindungstheoretisches Störungsverständnis
6.6 Schematheoretisches Störungsverständnis
7 Systemtherapeutisches Störungsverständnis der Angststörungen von Kindern und Jugendlichen
7.2 Angst als Signal für anstehende Entwicklungsprozesse
7.2.1 Entwicklung als familiäre Koevolution
7.2.3 Angst als Ausdruck des Noch-nicht-Wissens
7.3 Die beziehungsregulierende Funktion von Angststörungen
7.5 Das Vermeiden der Angstsituation
7.7 Das Symptom als kommunikativ erzeugtes Problem
7.8 Krankheitsverständnis der sozialen Phobie
8 Systemische Therapie der Angststörungen von Kindern und Jugendlichen
8.1 Systemische Therapie in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen und ihren Angehörigen
8.2 Das Konzept der klinischen Konstellation
8.3 Der Nutzen störungsspezifischer Erkenntnisse für die Systemische Therapie
8.4 Neugierde und die Fähigkeit, Unsicherheit zu ertragen und zu schätzen
8.5 Systemische Hypothesenbildung
8.6 Die Entwicklung neuer Ideen zu Angst im therapeutischen Gespräch
8.6.1 Konsequenzen aus Neurobiologie und Evolutionsbiologie
8.6.2 Die Physiologie der Angst
8.6.4 Die guten Seiten der Angst
8.7 Die Wahl des Settings als Intervention und Thema der Kommunikation
8.9 Das Vermeiden vermeiden – sich der Angst aussetzen
8.11 Energie folgt der Aufmerksamkeit
