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Animación social de personas dependientes en instituciones
Autora: Virginia Moreno García
1ª Edición
© De la edición INNOVA 2011
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ISBN: 978-84-8364-706-6
Presentación del manual
El Certificado de Profesionalidad es el instrumento de acreditación, en el ámbito de la Administración laboral, de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales adquiridas a través de procesos formativos o del proceso de reconocimiento de la experiencia laboral y de vías no formales de formación.
El elemento mínimo acreditable es la Unidad de Competencia. La suma de las acreditaciones de las unidades de competencia conforma la acreditación de la competencia general.
Una Unidad de Competencia se define como una agrupación de tareas productivas específica que realiza el profesional. Las diferentes unidades de competencia de un certificado de profesionalidad conforman la Competencia General, definiendo el conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de una actividad profesional determinada.
Cada Unidad de Competencia lleva asociado un Módulo Formativo, donde se describe la formación necesaria para adquirir esa Unidad de Competencia, pudiendo dividirse en Unidades Formativas.
El presente manual desarrolla la Unidad Formativa UF0129: Animación social de personas dependientes en instituciones,
perteneciente al Módulo Formativo MF1019_2: Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones,
asociado a la unidad de competencia UC1019_2: Desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional,
del Certificado de Profesionalidad Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales
Bloque 1
Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria
Capítulo 1
Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes
1. Introducción
Todo cambio supone un período de adaptación a la nueva situación. En el momento en que una persona dependiente ingresa en una institución, se debe poner en marcha un proceso para ayudarle en todo lo posible a integrarse en la institución.
Se considera período de adaptación al tiempo que transcurre desde que el usuario sabe que va a ingresar en una residencia o institución hasta que se integra plenamente en ella.
En el presente capítulo veremos cuáles son las principales características de este período de adaptación, así como los factores que favorecen o dificultan dicha adaptación.
Para finalizar, hablaremos de algunas estrategias de intervención que fomentan la adaptación a la institución de las personas dependientes.
Recuerde
Se considera período de adaptación al tiempo que transcurre desde que el usuario sabe que va a ingresar en una residencia o institución hasta que se integra plenamente en ella.
2. Características
Cuando la persona deja su hogar para ingresar en una institución, se ve sometida a una serie de cambios, como son:
Pérdida de autonomía, haciendo referencia a las actividades básicas que antes hacían y ahora dejan de hacer.
Pérdida de la familiaridad, haciendo referencia al cambio de hogar por uno nuevo, desconocido para ellos y por el que no sienten vinculación alguna.
Pérdidas relacionales, pues ahora el contacto con familiares y amigos será menor, incluso perderán contacto con otras personas de su entorno cercano, como son los vecinos. Ahora tendrán que establecer nuevas relaciones con las personas del centro.
Afección cognitiva, refiriéndose a la desorientación que pueden sufrir estas personas, debido al cambio de un hogar a otro desconocido, siendo esto algo totalmente nuevo para ellos.
Por estas razones, es tan importante llevar a cabo una intervención a la hora de institucionalizar a las personas dependientes, con el objetivo de favorecer el proceso de adaptación. Para ello, también debemos contar con los familiares de estas personas, implicándolas en el proceso.
Una vez dentro de la institución, debemos propiciar las relaciones entre los compañeros y familiarizarlos con los profesionales y cuidadores que los atenderán.
3. Factores que favorecen o dificultan la adaptación
