El aula es la respuesta / Leonardo García
Lozano coordinador; prólogo de Frida Díaz
Barriga Arceo; Gabriela Belén Gómez Torres…
[et al.] -- 1a ed. – Guadalajara, Jalisco: Editorial
Universidad de Guadalajara, 2020.
Incluye referencias bibliográficas
ISBN 978-607-547-816-6
1. Aprendizaje cognitivo 2. Psicología del
aprendizaje 3. Estrategias de aprendizaje 4.
Buenas prácticas educativas I. García Lozano,
Leonardo, coordinador II. Díaz-Barriga Arceo,
Frida, prólogo III. Gómez Torres, Gabriela
Belén, autor.
371.48 .A92 DD21
LB1028.6 .A92 LC
JNT Thema
Rectoría General
Ricardo Villanueva Lomelí
Vicerrectoría Ejecutiva
Héctor Raúl Solís Gadea
Secretaría General
Guillermo Arturo Gómez Mata
Dirección General del Sistema de Educación Media Superior
César Antonio Barba Delgadillo
Secretaría Académica del Sistema de Educación Media Superior
Ernesto Herrera Cárdenas
Secretaría Administrativa del Sistema de Educación Media Superior
Jesús Alberto Jiménez Herrera
Coordinación del Corporativo de Empresas Universitarias
Missael Robles Robles
Dirección de la Editorial
Sayri Karp Mitastein
Primera edición electrónica, 2020
Prologuista
Frida Díaz-Barriga Arceo
Autores
Leonardo García Lozano
Laura Marcela Gueta Solís
Lidia Karina Macias-Esparza
Sofía Josefina Valerio García
Gabriela Belén Gómez Torres
Claudia Muñoz Íñiguez
Coordinación editorial: Iliana Ávalos González
Jefatura de diseño: Paola Vázquez Murillo
Cuidado editorial: Sofía Rodríguez Benítez
Diagramación: Maritzel Aguayo
D.R. © 2020, Universidad de Guadalajara
José Bonifacio Andrada 2679
Colonia Lomas de Guevara
44657 Guadalajara, Jalisco
01 800 UDG LIBRO
ISBN 978-607-547-816-6
Abril de 2020
Hecho en México
Made in Mexico
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Diseño epub:
Hipertexto – Netizen Digital Solutions
Índice
Prólogo El docente frente a la ingenuidad y el derrotismo
Frida Díaz-Barriga Arceo
Introducción Lo que todo docente sabe... o debiese saber
Leonardo García Lozano
¿De qué está hecho este libro?
Entre lo obligatorio y lo básico: la pertinencia de la educación escolarizada
La centralidad de quien aprende como eje de (casi todas) las reformas
De los contenidos a la transversalidad: no todo lo que urge es información
1. Los aprendizajes de la cooperación
Leonardo García Lozano
