сознания в различных науках:
– психологических;
– эзотерических;
– естественных;
– общественных;
– философских.
Отметим, что в научном плане сознание S1 формируется (как в обществе, так и у человека) посредством паранаучных знаний, созданных интеллектуальной системой человека, путем наблюдений, формируемых им на основе собственных ощущений.
Согласно основным понятиям и теориям относительно сознания, принятым и разработанным в науках – философии, естественных, социологии и психологии, проведем структурно-функциональный синтез сознания эгосферы как системы, итоги которого в виде структуры представлены на рис. 1.7.
Рис. 1.7
Отметим функциональные назначения подсистем на структурном уровне.
Подсистема 1. Цели и задачи подсознания: обеспечивать человеку возможность вырабатывать обобщенные знания о связях, отношениях, закономерностях объективного мира, ставить цели и смысл жизни, прежде всего, на годы вперед.
Подсистема 2. Сознание аналитическое: разрабатывать методы, предваряющие его деятельность в природной и социальной средах.
Подсистема 3. Самосознание (на уровне организма, включая системы контроля и управления): творчески преобразовывать условия своего существования, творить самосознание состояния органов организма.
Подсистема 4. Сознание эмоциональное (душевный уровень): регулировать и контролировать эмоциональные, рациональные и предметно-практические отношения с действительностью, определять ценностные ориентиры своего бытия.
Особая роль в сознании принадлежит ноосфере, формирующей духовную жизнь и как итог – духовный мир. Ноосфера формирует внутренний мир мыслей, идей и других духовных феноменов, которые непосредственно не воспринимаются органами чувств, но формируют наше подсознание. То, что я сознаю в процессе мышления, образует сознание. Сознание служит источником научного знания, в итоге создавая соответствующие науки. В связи со сказанным, существование сознания выражается посредством «субъективной реальности», а также в виде «идеального». Последнее есть продукт духовной активности, целеполагания и целеустремленности, воли и саморефлексивности сознания.
Итак, сознание – особая функция интеллектуальной системы человека, благодаря которому он способен приобретать знания о природе и самом себе. Эти знания получены в процессе интеллектуальной деятельности (но не психической), которая обеспечивает:
1) обобщенное и целенаправленное отражение внешнего мира на уровне синтеза;
2) целеполагающую деятельность, включая предварительное мысленное построение действий и предусмотрение их последствий (ум) на уровне анализа;
3) выделение человеком себя из окружающей среды и противопоставление себя ей как объект субъекту, что обусловливает в сознании самосознание;
4) контроль и управление
