мысли о своем предназначении, смысле жизни. Таким образом, подсистема 1 (рис. 1.2), представляющая собой ноосферу человека, творит в подсознании духовную жизнь. Продукт такой деятельности есть совокупность духовных знаний, а также свойств человека – его сущности, представляющих собой дух человека, который воссоздает его духовную культуру, а в национальном масштабе – духовную культуру нации. Таким образом, ноосфера – это духовная жизнь человека, осуществляемая с помощью знаний: религии, философии, искусства и т. п.
Ноосфера человека и ноосфера человечества – это взаимосвязанные системы, и для их изучения следует использовать методы системного анализа [6]. Духовная жизнь человека, являющаяся источником его мыслей и идей, страсти и воли, изучается и анализируется сегодня следующими четырьмя системами: христианской наукой, теософией, антропософией, психоанализом (Фрейд, Юнг, Адлер). Все эти системы психологичны и востребованы для целей жизнедеятельности человека.
Одновременно с успехами указанные системы постоянно во времени уравновешиваются столь же характерными отрицательными сторонами. Уже во времена Реформации сознательный разум начал уходить от метафизических постулатов эпохи готики. Этот процесс с каждым столетием обозначался все резче и резче. В начале XVIII века мир впервые увидел, как христианские идеи были отвергнуты, а в XX веке в СССР предпринимаются максимальные усилия, направленные на искоренение христианской веры, морали, этики. В историческом времени интеллект человека в целом перерос авторитет католической догмы, а протестантизм распался на более чем четыреста фрагментов. Все эти отрицательные аспекты обусловлены стремлением человека к такому сообществу, от которого он надеется получить помощь и истину.
Ноосфера (духовная жизнь) человека порождает искусство, музыку, а аналитический ум – научные знания в религии (теологии), философии, науке. Однако возникает вопрос: что есть наука? Теология и философия – это науки, но совсем не такие, как математика, механика. В силу того что механика и математика выросли из теологии и философии, последние нельзя отторгать от науки, как нельзя лишать родства детей и родителей. Наука есть часть ноосферы планеты и человека. Наука не только может, но и должна формировать частные области с ограниченными гипотезами, поскольку она действует в этом направлении. При этом психическое является высшим образованием по сравнению с сознанием, большей ценностью, матерью и предисловием сознания. Научная мысль является лишь одной из присущих психике функций и не исчерпывает полноту психической жизни. Дух снова и снова доказывает свою силу не только в том, что от поколения к поколению передаются важнейшие учения древних, но и незыблемостью единства всех областей знаний духовного: религии, философии, науки, искусства.
Мысль научного работника сложилась, реализовавшись в виде научного труда. Ко времени новых научных открытий то, что было ранее создано человеком из его мысли, рушится, дряхлеет, если не обновить созданное с учетом последних
