Berufs- und Arbeitspädagogik. Bernhard Gress

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3.9.1 Formen und Funktionen von Erfolgskontrollen in der Ausbildung

       3.9.2 Grundlegende Anforderungen an Erfolgskontrollen

       3.9.3 Durchführung innerbetrieblicher Erfolgskontrollen

       3.9.4 Beurteilungsbogen und Beurteilungsgespräch

       3.9.5 Bewertung außerbetrieblicher Erfolgskontrollen

       3.9.6 Ausbildungsnachweis/Berichtsheft

       Handlungsorientierte, fallbezogene Aufgaben

       3.10 Lernsituation: Interkulturelle Kompetenzen im Betrieb fördern

       3.10.1 Grundlegende kulturelle Unterschiede und interkulturelle Kompetenzen

       3.10.2 Spezifische Förderung von Auszubildenden mit Migrationshintergrund

       Handlungsorientierte, fallbezogene Aufgaben

       4 Handlungsfeld: Ausbildung abschließen

       4.1 Lernsituation: Auszubildende auf die Abschluss- oder Gesellenprüfung unter Berücksichtigung der Prüfungstermine vorbereiten und die Ausbildung zu einem erfolgreichen Abschluss führen

       4.1.1 Prüfungsanforderungen und Prüfungsablauf

       4.1.2 Gestreckte Abschluss-/Gesellenprüfung

       4.1.3 Spezifische Hilfen und Techniken zur Prüfungsvorbereitung

       4.1.4 Vermeidung/Abbau von Prüfungsangst

       Handlungsorientierte, fallbezogene Aufgaben

       4.2 Lernsituation: Für die Anmeldung der Auszubildenden zu Prüfungen bei der zuständigen Stelle Sorge tragen und diese auf durchführungsrelevante Besonderheiten hinweisen

       4.2.1 Anmeldung, Freistellung und Zulassung zur Prüfung

       4.2.2 Prüfungsrelevante Besonderheiten von Auszubildenden

       4.2.3 Wiederholungsprüfung, Ergänzungsprüfung und Verlängerung des Ausbildungsverhältnisses

       Handlungsorientierte, fallbezogene Aufgaben

       4.3 Lernsituation: Schriftliche Zeugnisse auf der Grundlage von Leistungsbeurteilungen erstellen

       4.3.1 Bedeutung, Arten und Inhalte von Zeugnissen

       4.3.2 Formulierung von Zeugnissen

       4.3.3 Rechtsfolgen von Zeugnissen

       Handlungsorientierte, fallbezogene Aufgaben

       4.4 Lernsituation: Auszubildende über betriebliche Entwicklungswege und berufliche Weiterbildungsmöglichkeiten informieren und beraten

       4.4.1 Berufliche Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten, Meisterprüfung

       4.4.2 Meisterprüfung in einem zulassungspflichtigen Handwerk (Anlage A der Handwerksordnung)

       4.4.3 Meisterprüfung in einem zulassungsfreien Handwerk oder in einem handwerksähnlichen Gewerbe (Anlage B zur Handwerksordnung)

       4.4.4 Ausbildereignungsprüfung

       4.4.5 Finanzielle Förderung beruflicher Bildungsmaßnahmen

       Handlungsorientierte, fallbezogene Aufgaben

       Lösungen zu den Wiederholungsaufgaben sowie handlungsorientierten, fallbezogenen Übungs- und Prüfungsaufgaben

       Stichwortverzeichnis

1 Handlungsfeld: Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen

1.1 Lernsituation: Vorteile und Nutzen betrieblicher Ausbildung darstellen und begründen

       Kompetenzen:

      > Ziele und Aufgaben der Berufsausbildung, insbesondere die Bedeutung der beruflichen Handlungskompetenz, für Branche und Betrieb herausstellen.

      > Vorteile und Nutzen der Ausbildung für Jugendliche, Wirtschaft und Gesellschaft beschreiben.

      > Nutzen der Ausbildung auch unter Berücksichtigung der Kosten für den eigenen Betrieb begründen.

1.1.1 Ziele und Aufgaben

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