Monique Honegger, Tamara De Vito, Dagmar Bach (Hrsg.)
Mehrsprachigkeiten
Mit Vielfalt jonglieren – auf Sekundarstufe II und an Hochschulen
ISBN Print: 978-3-0355-1425-4
ISBN E-Book: 978-3-0355-1426-1
1. Auflage 2020
Alle Rechte vorbehalten
© 2020 hep Verlag AG, Bern
Inhaltsverzeichnis
Vorwort zur Reihe «Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung»
Dagmar Bach, Tamara De Vito und Monique Honegger
Einleitung – Erstsprachen, Zweitsprachen und Mehrsprachigkeiten
Mehrsprachige Praxis und Übergänge
Schreiben im Übergang als literale Enkulturation
Mathias Müller und Anja Winkler
Grammatik als Einbahnstrasse am Beispiel der Aufnahme in die Berufsmaturitätsschule
Mehrsprachigkeit als Mehrstimmigkeit – Studienprojekte im Praxissemester zwischen Theorie und Praxis
«Manchmal weiche ich aus …» – Ben, 65
«Ayo Browsie mowsie sgeht» – Abed, 24
«Versuch dein Glück» – Jamila, 18
Sprachen lernen aus Perspektive der Lehrenden
Saskia Sterel und Manfred Pfiffner
Förderorientierte Lesekompetenzdiagnostik mit JuDiT®
Stefan Jörissen und Eva Buff Keller
Abschlussarbeiten im Studium: Einordnung und Prozessgestaltung
«Switching: Brücken – Schweigen» – Laurent, 54
«Sie können ja gut Dialekt!» – Abel, 45
Didaktische Anlagen innerhalb von Curricula
Die brauchen einfach Stützunterricht
Annette Verhein und Stefan Jörissen
Schreiben an Hochschulen – vielfältiger als erwartet
«Es längt – Es langet» – Mirjam, 30
Monique Honegger, Dagmar Bach und Tamara De Vito
Nachwort «Wenn Babylon die Mythen hinter sich lässt»
Autor*innen und Herausgeber*innen
Vorwort zur Reihe «Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung»
Lehren, prüfen, beraten, forschen, organisieren: Diese Themen sind Bestandteil des Aufgabenfelds von Dozierenden
