Systemische Professionalität und Transaktionsanalyse. Bernd Schmid

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in der Fokusbildung 5.4.2.1 Inadäquate Spezifizierung 5.4.2.2 Inadäquate Konkretisierung 5.4.2.3 Inadäquate Text-Kontext-Relationen 5.4.2.4 Inadäquate Polarisierungen 5.4.2.5 Inadäquate Integration von Unterschieden 5.5. Pragmatische Unterscheidungen von Wirklichkeiten 5.5.1 Konsistenz 5.5.2 Stabilität 5.5.3 Konstanz 5.5.4 Inhalt 5.5.5 Gehalt 5.5.6 Belegbarkeit 5.5.7 Bewegkraft 5.5.8 Entstehung 5.5.9 Konsequenz 5.5.10 Sprache 5.5.11 Vernetzung von Texten und Kontexten 5.5.12 Vernetzung von Subjekten und Systemen III. ENTWICKLUNGSDIMENSIONEN PROFESSIONELLEN HANDELNS 6. SUPERVISION UND PROFESSIONELLE KOMPETENZ 6.1 Supervisionsperspektiven 6.1.1 Kontext 6.1.2 Konzeptualisierung 6.1.3 Praxis 6.1.4 Integration der Supervisionsperspektiven 6.2 Supervision für Entwürfe und Selbstpräsentation 6.2.1 Designkompetenz 6.2.2 Marktkompetenz

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