Coaching und Selbstcoaching mit Transaktionsanalyse. Günther Mohr

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von Verhalten7.7.2Abbau von Verhalten7.7.3Steuerung durch kognitive Verhaltensregeln7.7.4Selbstkontrolltechniken – Eigensteuerung von Verhalten7.8Ein möglicher Prozessablauf7.9Abschließendes zur Detailarbeit8.Praxis III: Coachinggruppen in Unternehmen8.1Beispiel für Coachinggruppen: »Praxisberatung Führung und Management«8.2Die Organisation der Coachinggruppen8.3Die Themen in den Coachinggruppen8.4Coaching als Supervision der Führungskraft8.5Methodische Instrumente8.6Resonanz der teilnehmenden Führungskräfte8.6.1Nutzen8.6.2Arbeitsweise der Praxisberatung (Supervision)8.7Prinzipien einer Inhouse-Coachingstelle9.Praxis IV: Das Entwicklungspentagon der Kompet9.1Das Entwicklungspentagon der persönlichen Sozialkompetenz9.1.1Lernkompetenz9.1.2Gefühlskompetenz9.1.3Motivationskompetenz9.1.4Vertriebskompetenz9.1.5Supportkompetenz9.2Einwände gegen das Entwicklungspentagon der Sozialkompetenzen9.3Abschließendes zur Zielbestimmung10.Theoretischer Ausklang: Muster10.1Musterbildung10.2Nutzen von Mustern10.3Das Vier-Türen-Modell: Entwicklung und Veränderung von Mustern10.3.1Muster konstruieren10.3.2Wahlfreiheit zwischen Mustern erhöhen10.3.3Vom Muster zum Fluss10.3.4Musterfreiheit10.4Musterperspektiven10.5Das Sechs-Fenster-Modell: Diagnoseebenen bei Mustern10.5.1Neuronale Muster: Die Hardware und der Kleber10.5.2Visuelle Muster: Von Yves Klein-Blau und von Marken10.5.3Auditive Muster: Die Welt ist Klang10.5.4Bewegungs- und Verhaltensmuster: Typisches10.5.5Beziehungs- und Systemmuster: Interpersonale Resultate10.5.6Professionsmuster10.6Abschließendes

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