принимать собственные, самостоятельные решения».
«Ну, знаешь!.. Ребёнок трёх-четырёх лет тоже считает себя самостоятельным и принимает собственные решения. Но тем не менее, родители отчего-то не рискуют давать ему полную свободу в реализации этих решений».
«И что это доказывает?»
«Ничего это не доказывает. Просто мне нужно что-то более веское и убедительное».
«Предложи сам».
«Хорошо, попробую… Когда ты спасаешь своё тело от смерти, можно сказать, что ты берёшь ответственность за свою жизнь на себя?»
«Можно».
«Очень хорошо! А если взять не крайний случай?»
«Например?»
«Например, какой-нибудь бытовой. Что такое ответственность в обычной жизни?»
«Это когда ты должен предусматривать последствия своих поступков или слов».
«Это контроль?»
«В том числе».
«И это и есть ответственность?»
«Один из аспектов».
«Ну, если я не слабоумный, не душевнобольной, то будучи не ребёнком, я всегда контролирую свои слова, не несу что попало. Разве это признак взрослости?»
«Нет, конечно, этого мало».
«А что ещё? Как мне диагностировать свою собственную взрослость?»
«Заведи семью, детей и начни о них заботиться».
«Так, это я понимаю. А без семьи нельзя?»
«Можно. Но с нею значение всех твоих поступков возрастает».
«Что и является ответственностью?»
«Да».
«Ага, вот и противоречие!»
«Где же?»
«А вот где – если я, предположим, доктор и лечу людей…и отдаю этому почти всё своё время и силы, я разве не становлюсь взрослым с соответствующим осознанием ответственности? При этом у меня может и не быть семьи».
«Совершенно верно. Есть ещё ответственность перед старыми родителями, перед страной, в твоей работе. Но здесь нет противоречия – это разные ипостаси одного и того же».
«Но я должен все эти ипостаси разделять и по отдельности осознавать?»
«Да нет, можешь и в целом».
«А как, если это разная ответственность – перед семьей одна, перед родителями другая, перед страной третья и так далее?»
«В том-то и сложность».
«А не кажется ли тебе, что эту сложность как раз и придумали себе псевдовзрослые?»
«Зачем им это?»
«Чтобы уставать, напрягаться, делать умно-серьёзные лица, оправдываться сложностью жизни, не сумев сделать что-то простое…»
«Может быть…»
«Так что такое быть взрослым? Я, с детства глядя на «взрослых», вижу либо хмурую усталость одних, либо фальшивую весёлость других, либо приторное идиотство третьих, а ещё сплошную обиду четвёртых и множество вариаций в разных сочетаниях. И ни одна из них мне не нравится. С кого же мне брать положительный пример?»
«С успешных».
«А вот это меня, как говорит молодёжь, уже реально достало!»
