процессами. Основное понятие, которое операционализирует соотношение между этими процессами, – это индивидуальная жизненная структура. Сущностным компонентом ее являются аспекты «Я», которые приводят к структурированию личности. Заключая свои наблюдения, Д. Левинсон пишет, что «учение о развитии пожилых еще находится в своем детстве»[135].
Значительное место в психологических исследованиях личности пожилых людей занимает концепция «Я-работающее», которая означает, что индивиды активны в течение многих лет и способны сконструировать приемлемые «Я» (X. Маркус, П. Нуриус, К. Сенсон, К. Берг)[136]. Некоторые исследователи предполагают, что основной механизм в этом процессе – создание «Я». Прошлое, настоящее, будущее и идеальное «Я» – это возможные «Я», и они становятся частью длинной истории человеческой реальности. Идея о возможных «Я» предполагает хорошо организованную Я-концепцию. X. Хермане, X. Кемпен и Р. Ван Лун утверждают, что целостное «Я» составлено множеством «Я» и все они связаны в едином диалоге, в котором проявляются смысл и чувство в меняющихся обстоятельствах. Этот динамический аспект «Я», который координирует все компоненты его развития, зависит от психологических, временных, физических, а также социальных контекстов[137].
В геронтологической литературе рассматриваются взгляды на «Я» с точки зрения паттернов гибкости и адаптивности в группе пожилых людей, а также в характеристиках самовосприятия и оценки в отношении того, чего люди добились в жизни[138]. Современные достижения в развитии Я-концепции опираются на когнитивно-аналитическую модель, которая основана на социально-когнитивных принципах развития. Развитие «Я» как активного субъекта, как деятеля имплицитно включено в теории «Я», где «Я» выполняет интегрирующую и организующую функции[139].
Исследования социокогнитивного характера в большей или меньшей степени стараются решить эмпирические задачи и конкретнее отразить и измерить личностные характеристики и специфичность сформированности «Я» в пожилом возрасте. Эти подходы учитывают широкую вариативность личностных характеристик и стабильность проявления черт личности пожилого человека. Качественные особенности пожилой личности имеют специфическую отраженность также в отношении функционирования и вариативности «Я» на последних этапах развития онтогенеза. Исследователи подчеркивают особую необходимость и актуальность методических разработок для более глубокого, глобального изучения личности пожилых людей в социальном контексте жизни, не пренебрегая и их индивидуальными генетическими предпосылками. Последние литературные источники показывают тенденцию акцентирования внимания на адаптационных механизмах пожилых людей[140].
Анализ представленных направлений, концепций иллюстрирует изучение разных
Idem. A conception of adult development // American psychologist. – 1986.-V. 41.-P.3-13.
Markus H., Nurius P. Possible selves // American Psychologist. – 1986. – V. 41. – P 954–969; Sansone C., Berg C. A. Adapting the environment across the life span: Different process or different inputs 11 International Journal of Behavioral Development. – 1993. – V. 16. – P. 215–241.
Hermans Н. J. М., Кетpen Н. J. G. & Van Loon R. J. P. The dialogical self: Beyond individualism and rationalism // American Psychologist. 1992. – V. 47. – P. 23–33.
Dittman-Kohli F. The construction of meaning in old age // Possibilities and constraints. Aging and Society. – 1990. – V. 10. – P. 279–291.
Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования: Пер. с англ. – М., 2001; Marcia J. Е. Common processes underlying ego, identity, cognition, moral development, and individuation // Self, Ego and Identity. Integrative approaches. – N.Y., 1988.
Первин Л., Джон О. Указ. соч.
