мы видим, что оно тесно связано с памятью и, значит, огромное влияние на всё течение нашей умственной жизни оказывает ПАМЯТЬ, с чем мы сейчас и познакомимся.
Глава 1.3.15. Ум и память
1.3.15.1. Структура памяти
Память имеет фазы: восприятие, запоминание, повторение (закрепление), забывание, воспроизведение.
Память разделяется по типам и по качествам, она характеризуется такими процессами, как запечатление, сохранение, воспроизведение и узнавание.
Память по типам делится на образная, словесно-логическая, зрительная, слуховая, двигательная.
1.3.15.2. Качества памяти
1) Быстрота запоминания.2) Прочность запоминания.3) Точность запоминания.4) Готовность памяти.5) Объём памяти, прочность и долговременность.
Только в том случае, когда в «запасах памяти» господствует полный порядок и чёткая система, можно быстро найти нужный материал. (*К-10)
Развив зрительную память можно, «сфотографировав», прочитав один раз газетную страницу, вспомнить всё слово в слово – это механическая память.
Хорошей памятью является высоко развитое смысловое запоминание, опирающееся на помощь механического запоминания.
Запечатление и сохранение называется запоминанием, а воспроизведение и узнавание – припоминанием.
Рациональный закон памяти: хранить необходимое и избавляться от ненужного.
1.3.15.3. Запоминание
Для любой продуктивной деятельности нам необходимо хранить в нашей памяти важную информацию и для этого, кроме природных задатков, надо пользоваться определёнными правилами, которые совершенствуют такой важный инструмент как память.
Начнём с запоминания и определим какие правила надо соблюдать для успешности в этом.
Надо знать и пользоваться методиками преодоления забывания.
Также, познав описание памяти, личности надо определить свой тип памяти, качества своей памяти и на них делать акцент при активности с инфо.
Для развития вышеперечисленного человек должен, во-первых, узнать методы запоминания и правила закрепления, а, во-вторых, заняться воспитанием своей памяти: восприятия, запоминания, закрепления, воспроизведения.
Перейдём конкретно к вышесказанному и начнём с запоминания.
1.3.15.4. Повторение
При использовании любого метода запоминания надо знать, что всякий усваиваемый материал, если он не очень велик по объёму, полезнее повторять целиком или по частям, имеющим самостоятельное значение: главы, параграфы.
Излишнее дробление затрудняет запоминание и припоминание.
Забывание усвоенного материала идёт быстрее всего (до 60%) в течение трёх первых суток после запоминания.
Иходя из этого, важно своевременное повторение и воспроизведение.
