style="font-size:15px;"> может не высказать мысль до конца, не закончить предложение
заикание в стрессовых ситуациях
перестановки слогов в словах, слов в предложении, неадекватное применение ударений
развитие речи более медленное в сравнении с детьми того же возраста
изучение новой лексики вызывает затруднения как на родном, так и на иностранных языках
бóльший успех при сдаче устных тестов по сравнению с письменными
запинки при разговоре
трудности при выражении мыслей словами
Интеллект
«недостаточно отстающий» для индивидуальной образовательной программы
средний или выше среднего уровень интеллекта при общей академической неуспеваемости
Особенности социально-личностного развития
высокий уровень развития чувства справедливости
эмоциональная чувствительность
стремление к совершенству
частые проявления замыкания в себе
проявления низкой самооценки
трудности в коммуникациях со сверстниками
резкие перепады настроения
сложности с контролем и выражением эмоций
быстрая утомляемость
высокий уровень тревожности
чрезвычайная недисциплинированность
позиционирование себя в коллективе как «возмутителя спокойствия» или «тихони»
Особенности соматического здоровья
подверженность простудным заболеваниям (например, заболеваниям ушей)
чувствительность к еде, добавкам и химическим продуктам
наличие проблем со сном (слишком глубокий или, наоборот, чуткий)
предрасположенность к проявлениям энуреза в среднем и старшем школьном возрасте
перекосы с болевым порогом (необычно высокий или низкий)
предрасположенность к укачиванию в транспорте
Все перечисленные особенности могут проявляться отдельными вариациями в каждом индивидуальном случае. Единой симптоматики до сих пор не предложено ни одним из исследователей. Если вы отметили более 10 признаков, особенно из списка учебных навыков, необходимо обратиться к специалисту.
Распознаем дислексию вовремя
Все мы знаем: чем раньше заболевание окажется диагностировано, тем проще будет его вылечить. С дислексией работает то же самое правило – хоть это, напомню, не болезнь, а особенность мышления. Чем раньше у ребенка будут выявлены признаки этой особенности, тем раньше можно приступить к системной работе – и тем больше шансов у маленького человека превратиться в успешного и счастливого взрослого.
Первые «звоночки», которые могут сообщить о том, что у ребенка есть какие-то трудности, раздаются уже начиная с возраста 1–2 лет. Например, ребенок поздно
