в том, что закомплексованные родители, забирают у детей детство.
– Небывает ленивых детей, бывают глупые родители.
– Причины лени, ваше видение и ограничения, от чего мотивации у ребёнка ноль.
– Все дети гениальны и только порочные взрослые, слабые духом, своей культурой и воспитанием, системой табу и ограничений, да просто страхом, ограничивают их способности.
– Плюс очень многие делают так, что задерживают гормональное развитие, из-за чего мальчики в школах отстают и позже созревают чем девочки, интеллектуально тоже.
– Обязывая и обвиняя, вы ограничиваете волю ребёнка, своим видением жизни, что непременно подавляет мужской потенциал.
– При воспитании женщинами, у мальчиков в психике закладываются ограничения на природу.
– Женщины используют страх, чтобы толкать ребёнка в желаемом ими направлении, что во взрослой жизни, причиняет им боль.
– Своими представлениями об идеальной семье, дамочки всё разрушают; Подобный диктат чужой воли, всегда сопровождается невротической клеткой из страхов.
– Закомплексованные мамочки, выделываются своими детьми, ломая им психику и жизни.
– Дамочки, закладывая в детей свои комплексы, вы забираете у них будущее.
– Принуждая детей, к вашему ЭГО, заниматься всем, вы истощаете их психические силы, прививая только чувство ненависти и тревоги; Ваш выпендрёж, цена их жизни.
– Чем больше вы будете пытаться что-то слепить с ребёнка, тем меньше у вас это будет получаться, заткните своё ЭГО и позвольте ребёнку рости.
– Важно внутреннее желание ребёнка, а не ваше.
– Вы не должны подменять детские желания, своими.
– Без воли, личного выбора, отвечающего его уникальным особенностям, страсти и желания не получить.
– Ребёнок всегда обучается через субъективный опыт, взаимодействуя всецело с тем, что ему интересно.
– Если хотите чем-то занять ребёнка, то помогите ему найти интересное увлечение, которое в будущем может стать профессией. Дайте ему возможность попробовать всё, но без фанатизма.
– В детские годы, формируется самым активным образом нейронная синоптическая связь у ребёнка, он готов воспринимать и обучатся всему интересному и важному. В этот период, постарайтесь сделать среду и поступающую информацию, максимально разнообразной, но без перегибов.
– Вы должны создавать у ребёнка, положительную память о любых увлечениях, так что руки прочь.
– Чем меньше навязчивого внимания в роли педагога, вы будите уделять своему ребёнку, тем умнее и самостоятельней он у вас будет. Нужные рефлексы и навыки разовьются сами собой. Ваша задача разнообразить среду, допустить всё делать самому, а если появляются вопросы, то необходим должный ответ, ну и куда ж без любви
