ребёнку свободу, не потакая его капризам.
– Свобода не означает вседозволенность, вы взрослее и мудрее, используйте свой опыт во благо, но без нелепых ограничений.
– Не ставьте никогда ребёнку условий, перед этим в чём-то его обвинив, затем напугав.
– Если вы приучаете ребёнка к обману с детства, пытаясь так манипулировать его поведением, то вы получите слезы как реакцию на обман.
– Во взрослом возрасте, ребёнок не произвольно будет находить таких людей и подвержен вечному обману.
– Многие родители, получают восхищение от слабости ребёнка и своего превосходства над ним, приучая страхом и запретом, в дальнейшем быть несчастным.
– Если ваш ребёнок много плачет и всего боится, то это означает что вы его запугиваете и вознаграждаете его слабость, пассивность и беспомощность. При такой реакции ребёнка, образуется необходимость в вас. Другими словами, вы делаете ребёнка слабее, чтобы он постоянно нуждался в вашей защите.
– Слабые и зависимые люди, в быту, любят создавать ситуации, чтобы в них нуждались.
– Если вы хотите, чтобы ребёнок был больным и слабым, то вы делаете его таким.
– Женщины делают детей больными и никчёмными, чтобы никогда не отпускать.
– Если ребёнок по жизни ходит обиженным, то это чувство обиды, которое транслируете ему вы.
– Если родитель считает не полноценным своего ребёнка, то и для остальных он не такой.
– Дамочки, под своё больное представление, начинают ломать жизни детей.
– Аккуратнее с детьми, в отличии от вас, дети всё воспринимают серьёзно; То что для вас шутка и игра, для них боль и страх.
– Если ребёнок плачет и строит из себя жертву, то это потому что вы уделяете ему своё внимание, когда он страдает, а дальше искусственно, не осознанно, он играет роль и требует так внимания; Балансируйте, обращая внимание когда он действительно боится и страдает.
– Дети не манипуляторы, вы создаёте такие условия, при которых они ведут себя так.
– Если ваш ребёнок на пути падает, бьётся, стукается, спотыкается, тыкает в себя чем-то, казалось бы случайно, но нет, это вы сбиваете его мысль и программу действии, своими наставлениями: «не беги, упадёшь, не играйся в глаз ткнёшь, не трогай ударишься» конечно, разовое упоминание иногда нужно, но систематическое, приведёт к тому, от чего вы как вам кажется, его оберегаете.
– Когда женщина считает что хочет уберечь своего ребёнка, то начинает его пугать, запуганный ребёнок, обязательно найдёт ту неприятность, от которой его берегут.
– Если вы обо что-то стукаетесь, бьётесь или прикусываете, то это элемент самобичевания, когда вас перед этим обвинили или вы нарушили запрет, даже мысленно.
– Женщины всегда устанавливают когнитивные барьеры, на радость у детей, где после неё, обязательно боль и наказание.
– Если дети, во взрослом возрасте,
