любит говорить, что его интересует. Будьте с ребенком в контакте, создавайте ситуации доверительного общения. Проводите вместе время – активно и творчески (ежевечернее просиживание перед ТВ вряд ли поможет поиску талантов), задавайте вопросы и поощряйте рассказывать о себе, своей жизни, мечтах и желаниях, помогайте их осуществить – настолько, насколько это возможно. А еще лучше – создавайте условия для того, чтобы путь к мечте лежал через какую-то деятельность ребенка, которая ему особенно по душе.
2. Предложите ребенку записаться в разные кружки и секции. Возможно, не все ему понравится. Но скорее всего, в определенный момент какие-то занятия понравятся ему больше, чем другие. Это может быть хор или дворовый футбол, танцы или рисование, клуб юных пожарных или воскресная школа. Радость и вдохновение – главные показатели того, что ребенок себя нашел.
3. Очень часто определяющей при выборе внешкольных занятий бывает личность педагога, которому удается мотивировать ребенка на достижение хороших, значимых результатов. Мнением таких педагогов дети очень дорожат, и в то же время высокая планка, которую ставят педагоги, порой кажется детям труднодостижимой. В таких случаях демонстрируйте ребенку веру в него, говорите ему о том, что ожидания педагога объясняются его способностью видеть таланты, о которых сам ребенок и не подозревает. Повторяйте настойчиво: «У тебя все получится!» Любое движение вперед – маленький шаг к проявлению способностей. Седьмое место в соревнованиях, на которых ребенку удалось обойти шестерых соперников, уже победа – особенно если вы были ее свидетелем! Обязательно рассказывайте о новых достижениях ребенка учителям и одноклассникам. Подготовьте презентацию или альбом с фотографиями ребенка (спортсмена, музыканта, танцора и т. д.), а также свидетельствами его побед: грамотами, медалями, благодарственными письмами, кубками, сувенирами и т. д. Пусть и другие тоже знают, что ваш ребенок способный.
4. В младших классах учителя поощряют участие родителей в организации детских праздников. «Поработайте» на своего ребенка: придумайте конкурс, выставку, соревнование или номер, которые позволят ребенку в полной мере проявить свои способности перед одноклассниками. Это так просто, но в то же время много значит для мотивации ребенка быть успешным в стенах школы, в глазах учителя и в коллективе одноклассников.
Успех в одной сфере постепенно распространится на другие, и в том числе на учебную. И пусть единицами измерения успешности ребенка будут не отметки в дневнике, а ваше умение подмечать крошечные шаги на пути к его личным победам.
Особенности темперамента и успеваемость
На уроке письма в период обучения грамоте дети учатся писать письменную (сложную с петелькой посередине) букву «А». Вдруг с третьей парты летит ручка, за ней пропись, дневник и раздается дикий нечленораздельный вопль Алисы, которой никак
