– коза – козленок.
Баран – овца – ягненок.
Кот – кошка – котенок.
Пес – собака – щенок.
Жеребец – лошадь – жеребенок.
Хряк – свинья – поросенок.
Кролик – крольчиха – крольчонок.
Игра «Кто где живет?»
Предложить детям поместить картинки домашних животных с местом их проживания, комментируя выбор по образцу: «Это лошадь, она живет в конюшне».
Игра «Назови профессию».
Кто ухаживает за свиньями? (Свинарка).
Кто ухаживает за овцами? (Овчар).
Кто стережет овец, коров? (Пастух).
Кто ухаживает за телятами? (Телятница).
Кто доит коров? (Доярка).
Кто лечит животных? (Ветеринар).
Игра «Исправь предложения».
Корова пасет пастуха.
Поросенок кормит свинарку.
Конь катается на Ване.
Лошадь расчесывает гриву конюху.
Телята ухаживают за телятницей.
Кот лечит ветеринара.
Физкультминутка «Кошка».
Распахнулось вдруг окошко. (Разводить и сводить прямые руки перед грудью).
В него выглянула кошка. (Повороты головы).
Прыгнула она во двор. (Прыжки).
Побежала на забор. (Бег).
По нему она гуляет (Ходьба).
И забот других не знает.
Игра «Травоядное и хищник».
Те животные, которые питаются мясом – это хищники, растительной пищей – это травоядные.
Положите картинки хищников к картинке с изображением мяса, травоядных к травке.
Упражнение «Где находится звук в слове?»
Разобрать с детьми слово «кот».
Где находится звук [т] в слове «кот»? (В конце слова).
Где находится звук [к]? (В начале слова).
Где находится звук [о]? (В середине слова).
Чтение.
Предложить детям составить на лэпбуке слова, состоящие из гласного звука и открытого слога с твердыми согласными: ива, еда, ежи, ухо, усы и т.п.
Запишите в тетради любое из слов. Прочитайте его.
Сколько в нем слогов? (Два).
Произнесите слово по слогам. (Например, у-сы).
Заключительная часть
О чем мы говорили на занятии? Назовите домашних животных. Те животные, которые питаются растительной пищей, как называются? Которые питаются мясом?
Прощание с детьми.
ОД № 7 «Домашние птицы».
Программные задачи
Образовательные: обогащать словарный запас детей по теме «Домашние птицы», учить читать слова из трех букв с твердыми согласными, печатать короткие слова, образовывать притяжательные прилагательные с помощью суффиксов, употреблять существительные с предлогами, закреплять умение образовывать существительные с увеличительным суффиксом, согласовывать существительные
