Она включала и доступ к университетским мощностям. У школы был курирующий её ВУЗ, при том лучший в стране.Четвертое, заставило меня слегка приподнять уголки губ, унификация программы с профильным университетским курсом. Лекции вузовских профессоров.
Пятое, шестое… десятое.
Директор долго распинался о преимуществах специализированных классов, пока наконец не подытожил:
– Что думаете?
– Думаю, несколько сложновато.., – бросил я пробный шар.
– В специализированных классах наибольшее внимание отдаётся профильным предметам… Опять же, поблажки касательно успеваемости и посещаемости по непрофильным предметам…
Вот оно!
– Простите? – решаю я уточнить.
– Физику необходимо знать "Теорию Относительности"и совсем необязательно "Войну и Мир". – пояснил Директор.
Я выбрал общеобразовательный.
Директор закашлялся, прикрыв рот платком.
– Простите, но… Ваш Уважаемый Наставник… это же… самый слабый класс из представленных! У него отсутствует специализация! И программа… Такая же, как и в любой другой школе! Сильнее, конечно. В разы сильнее! Но! Слабейшая в нашей школе. Вы и вправду желаете именно этого? Вряд ли Ваш Уважаемый Наставник одобрит такой выбор! – попытался отговорить меня Директор.
Вот значит как. Наставник расставил ловушку. Именно поэтому он оставил мне выбор. Решил понаблюдать. К счастью, я был бдителен и не оплошал.
Мой Наставник не знает слова "поблажка".
А вот Директор дал маху. Ему сказали завлечь. Он же выставил табличку с предупреждением.
Маленькая, но приятная ошибка Наставника.
Скорее всего Директору было сказано сосредоточиться на преимуществах. Программы обучения, материальной базы, рассказать о высоком уровне преподавательского состава. Не произнеси Директор слово "поблажка", я бы выбрал "специализацию". И Директор действительно долго напирал на трудность, сложность и глубину изучения профильных предметов. Честно рассказал обо всём, но потом, видимо, подумал, что несколько перегнул палку.
– Мне это подходит.
Директор пытается меня отговорить, но я настаиваю. И меня записывают в общеобразовательный класс.
Меня распирает гордость. Мне кажется – я победил.
И тогда меня опускают на землю.
– Видишь ли, – Директор неожиданно переходит на "ты", хотя до этого был подчёркнуто вежлив, – наша "общеобразовательная программа"– благотворительная. У учеников нет доступа к большей части материально-технической базы. Они получают чуть выше государственного стандарта. Ты будешь вынужден решить многие вопросы сам. С программой работают худшие из наших преподавателей. Иными словами, ты выбрал не лучший вариант. Твой Наставник предупредил, что любой результат по профильным предметам, помимо наивысшего, считается провалом. А поскольку в общеобразовательной программе таковых нет, то "профильными"считаются все предметы. Это слова твоего Наставника. Он попросил рассказать об этом,
