остальном помещение не примечательно. Окон нет, стены при необходимости можно сделать прозрачными, или "настроить"в нужной конфигурации. Обыкновенная, за исключением бесполезной доски, архитектура.По правую от меня руку, в углу, учительский стол. На нём канцелярские принадлежности, стопки тетрадей и папок.
Тетрадей?!
Напротив, числом по четыре, три ряда двухместных парт. Классическая фронтальная расстановка. Всего двенадцать парт и двадцать учеников за десятком из них.
И двадцать пар глаз с интересом уставившихся в одну точку. Это точка – я.
По крайней мере есть свободные парты.
– Ребята, тише. Знакомьтесь, – говорит Ирина Юрьевна, так зовут классную руководительницу, которая зачем то положив руку мне на плечо, отчего я испытываю дискомфорт и неловкость. Не люблю, когда мне ограничивают манёвр, особенно таким образом.
Но преподаватель пытается установить контакт, и я не вправе оскорблять её в лучших чувствах.
Остаётся только терпеть.
Высокая и почти до анорексичности худощавая, Ирина Юрьвна и в малой степени не обращала внимания на свою внешность. Её полностью седые волосы не были покрашены. На лице отсутствовала косметика, а на коротко подстриженных ногтях – лак.
Я оценил обстановку и сидящих передо мной учеников сразу, на автомате. Вернее, я сделал это, едва войдя в помещение.
– Представься, – обращается ко мне Ирина Юрьевна.
– Найт.
– Может, что-нибудь расскажешь о себе?
– Зовут Найт. 14-ть лет. В текущем учебном году зачислен в ваш класс.
– Ладно, – Ирина Юрьевна разочарованно покачала головой и подытожила, – выбери себе место и продолжим урок.
Ученики общеобразовательного класса рассаживались, если на то не было неблагоприятного преподавательского мнения, согласно собственным предпочтениям и симпатиям. Тем не менее, в классе оставались свободные парты.
Можно было предположить отсутствие изгоев.
Моё появление вызвало сдержанный интерес, не более. Я скупо представился и проследовал к крайней парте у наружной стены, сейчас не прозрачной, ввиду начавшегося урока.
Ирина Юрьевна вздохнула, выражая неодобрение моему выступлению и, дождавшись покуда я обустроюсь, заговорила тихим, хорошо поставленным голосом.
– Тема сегодняшнего урока "Тригонометрическая окружность"…
Голос у Ирины Юрьевны был успокаивающий, почти убаюкивающий. Форма подачи материала сжатая, без развёрнутых и пространных объяснений. С расчётом на самостоятельную работу после школы.
Я слушал вполуха; начало учебного года, первые уроки – вводные и озвученная учительницей тема не показалась мне сложной.
– Найт, ты не конспектируешь? – Прервавшись, с едва уловимой ноткой неудовольствия в голосе поинтересовалась Ирина Юрьевна.
– А это обязательно? – У меня не было с собой ни тетради, ни письменной ручки, а в найденной
