к обитателю стола – как притягивают отвратительные новости по телику.
Директор стоял перед столом, спиной к псу. Вопрос сквозь зубы:
– Рукослав, ты сделал из своей собаки чучело?
Мальчик едва не бросил наблюдать – это не мысль, это идея!
– Да!.. – Тихо и покорно – как сам не догадался представить учителя чучелом?
Директор поднял глаза к потолку, смотрел на лампы дневного света, а видел далёкое прошлое:
– Если бы я мог, в своё время сделал то же. Но… Нельзя войти в одну и ту же реку дважды. И нельзя приносить чучело в школу. Храни дома. Ясно?
Мальчик раскаянно потупив очи, кивал.
– Я направил бы тебя к психокорректору, если бы тебя уже туда не направили. В школу ты вернёшься, если будет справка от врача о здоровье. Пока у тебя каникулы начались раньше. Благо класс не выпускной. Понял?
– Понял…
– Отлично. Свободен. Забери это.
Дверь захлопнулась. Директор улыбнулся. Одно дело мечтать вернуть Друга, а другое – носить с собой его чучело. Не сделал – и молодец!
Мальчик улыбался. Директор не вызвал маму. Она не знает, что сына попёрли из школы. И не узнает, если будет справка. Проблема: как получить справку?
– Может, психокорректору не сопротивляться? Он помочь хочет, гипноз опять же. Слышал, это круто. – Мальчик ждал маму под «своим» деревом», слева от школьной калитки, уселся на клочок травы среди серой сухой земли.
Месяц назад, на трудах, он белил это дерево. Дождь и школьники удалили почти всю побелку с шершавого ствола тополя. Прислоняйся на здоровье – не побелеешь. Вот мальчик и прислонялся. Сначала нагрелся на солнце – приятно, но жарко. Затем пересел в тень. Прохладно, ветер ледяной – скоро на солнце выползать.
Закончилась перемена, ученики отбегали своё по плитам двора – и назад, в классы. Ждать ещё один урок. Раз нечего делать – побеседуем с учителем. Пусть меня научат.
– Гипноз? Что? – Учителю это слово ещё не попадалось.
Позади, на трассе, шуршали и сигналили машины. Мальчик думал, как объяснить тому, кто знает сотню слов, что такое гипноз. Самому бы разобраться…
– Ну, когда в транс вводят, команду дают, а человек выполняет.
– Транс? Команда?
Мальчика укололо раздражение. Почему учитель настолько туп!
– Транс – это… Ну, музыка такая: ууу-ууу-ууу тууу, – мальчик, как мог, попытался изобразить трансовую музыку. Учителя демонстрация не впечатлила.
– Транс? Что? – Он повторил и для убедительности высунул нос из рюкзака.
Раздражение не просто кольнуло, а долбануло копьём в грудь. Захотелось заорать: «Да ты чего, не понимаешь?» Мальчик воздух в лёгкие набрал – но опомнился. Не стоит орать на учителя-зомби. Просто не стоит.
– Ладно, пример.
