Вадька, изумлённо подняв брови. В тетрадке аккуратным математичкиным почерком были записаны примеры, а рядом их решения и ответы!
– Что ты не понял, внучок? – отвлеклась от телевизора бабушка.
– Да, это я так, ба, ничего! Пример просто сложный. Сейчас разберусь.
– Разберись-разберись, Вадимушка! – согласилась бабушка, быстро перебирая спицами, – У тебя головка молодая, светлая, а я уж тебе здесь не помощник.
Вадька, на всякий случай поводил пальцем по цифрам и ещё раз внимательно посмотрел на написанное. Он никак не мог понять, в чём прикол. Может, у них в классе поставлены камеры видеонаблюдения? Училка это знает, но ей необходимо, чтобы Вадька получил хорошую оценку. Вот она ему и написала примеры с решениями? Хочет, чтобы он всё переписал и тогда она законно поставит ему четвёрку? Ну, конечно! Вот Аннушка молодец!
Вадька взял новую тетрадь и переписал все решения. На всякий случай, первые два примера он перепроверил. Подумав, вдруг это ловушка и все примеры решены неправильно, для его проверки. Но оказалось, всё по-честному.
С домашним заданием возился долго. Последний пример никак не получался. Ответ не сходился. «Ладно, спишу у кого-нибудь!» – решил Вадька. Он переписал в чистовик пример, чтобы в школе не тратить на это время. Потом сделал упражнение по русскому. Ещё надо было выучить наизусть стихотворение Александра Сергеевича Пушкина «Узник». «Н-да! – подумал Вадька, зачитывая бессмертные строки, – Это точно про меня! «Сижу за решёткой в темнице сырой… а кто-то на поле бьёт мячик ногой!..» На свой лад подправил он поэта. Стихотворение запомнилось легко. Оставался один английский. С ним Вадька засиделся допоздна.
В двенадцатом часу глаза уже слипались. Папа лежал с журналом на разложенном диване и тихонечко ворчал:
– Разве можно столько детям задавать?! – спрашивал он маму, как будто это она была виновницей такого огромного количества заданий, – Им не только отдыхать, спать некогда! Они же совершенно не видят детства!
– Егор, не ворчи, ты мешаешь Вадимке! – шёпотом урезонивала его мама, сидя в пижаме на краю дивана и подпиливая ногти.
– Нет. Ну, ты подумай, пятнадцать минут двенадцатого! Каким он завтра в школу пойдёт?! – выговаривал папа маме.
– Не шуми! А то он до утра будет сидеть.
Наконец-то последнее задание было сделано. Сонный Вадька собрал тетради в портфель и поставил его рядом со столом. Кот Матвей, сидящий под стулом и спокойно вылизывающий до этого лапу, вдруг резко подскочил вверх, стукнувшись макушкой о дно стула. Затем, зашипев на школьную сумку, царапнул по ней пару раз когтистой лапой и кинулся прочь из комнаты.
– Что это с ним? – удивилась мама.
– Не знаю. Блоха, наверное, укусила, – ответил папа, зевая во весь рот.
– Боже мой, Егор, какая блоха? Он же на улицу не ходит!
– Ну,
