профессиональной адаптации, по мнению исследователей, охватывает значительный период жизнедеятельности личности. Каждый раз, когда человек меняет сферу -профессиональной деятельности, место работы, профессиональный статус, он сталкивается с необходимостью адаптации к новым условиям. Таким образом, профессиональная адаптация имеет абсолютный характер, то есть в жизни каждого человека неизбежны ситуации профессиональной адаптации. Период адаптации, сложность его протекания, особенности процесса адаптации, в зависимости от различных объективных и субъективных факторов, могут быть неодинаковыми в каждом конкретном случае, В этом проявляется относительный характер адаптации.
Успешность профессиональной адаптации зависит во многом от личностных особенностей человека, его подготовленности к определенной деятельности. Здесь ключевую роль играют возможности системы образования, педагогических средств, способствующих формированию указанных психологических новообразований личности. Сложность адаптации к трудовой деятельности зависит от того, сколько объектов будет включено в сферу трудовой активности человека. Этим обусловлены деятельность и глубина адаптационных процессов, а также сложность управления ими.
В целом на процесс профессиональной адаптации оказывают влияние три следующих фактора:
• фактор среды, в которой осуществляется адаптация (это рабочее место, технологический процесс и пр.);
• индивидуально-личностные факторы, связанные с особенностями адаптации;
• факторы управления процессом адаптации.
Среди наиболее значимых индивидуально-личностных факторов выделяют следующие:
1. Исходный, то есть предадаптационный уровень знаний, умений и навыков. Скорость адаптации более тесно связана с широтой знаний, умений и навыков.
2. Мотивация, определяющая отношение к деятельности, – это личностное побуждение к деятельности, то есть побуждение, основанное на потребностях личности, ее ценностных ориентациях, интересах. Мотивы, влияющие на процесс адаптации весьма, многообразны. Среди них, в первую очередь, следует назвать интерес к деятельности, чувство долга, стремление к профессиональному росту.
Мотивация на основе интереса связана с удовлетворением стремления к знанию и развитию. В условиях адаптации эта мотивация как бы актуализируется самими внешними обстоятельствами. Целесообразно иметь в виду два аспекта этой мотивации: интерес к деятельности и интерес к самому себе как субъекту, овладевающему этой деятельностью. Продуктивность мотивации, основанной на интересе к деятельности, связана с содержательностью, то есть с той стороной деятельности, которая вызывает наибольший интерес.
Мотивация, основанная на интересе к самому себе как субъекту деятельности, наиболее продуктивна. как основа адаптационного процесса в том случае, если связана с интересом к формированию
