искажает память, из-за неё мы переводим информацию из внешних источников в личные воспоминания
Эти воспоминания кажутся такими же реальными, как настоящие.
Шактер рассказывает, как он провел эксперимент: пригласил в парк актеров, изображающих влюбленную парочку на пикнике. Они вели себя так, как и должны вести себя люди, выбравшиеся на природу: отдыхали, ели, веселились. Шактер с режиссером Аланом Айдой были зрителями, наблюдающими с соседней скамейки. Парочку сфотографировали. На следующий день Шактер предложил Алану набор фотографий и спросил его, какие из них действительно сделаны вчера, а какие не имеют к сценке пикника никакого отношения. И даже Айда, режиссер, к тому же снимавший фильм о памяти, не смог отличить чужеродных фотографий от настоящих. На одном снимке женщина подпиливала ногти – Айда был уверен, что видел это вчера своими глазами. На самом деле ничего подобного не было. На другом она причесывалась – этого тоже не было. Но могло быть. Так и появляются внушенные воспоминания.
В 2000 году ветеран корейской войны Эдвард Дейли рассказывал разным СМИ о своих подвигах и ужасах войны. Парадокс заключался в том, что в боевых действиях он никогда не участвовал, хоть и был ветераном. Однако подробности, которыми он сыпал, пробудили память других ветеранов, и многие из них уверяли, что Дейли точно там был, и все было так, как он рассказывает. На самом деле за давностью лет они просто забыли истинную картину, а Дейли внушил им то, чего не было.
Воспоминания часто внушаются при помощи наводящих вопросов. Свидетели неправильно трактуют события или опознают подозреваемых, сбитые с толку этими вопросами. Сеансы с психотерапевтом, который составил ложное мнение о больном и задает наводящие вопросы, чтобы его подтвердить, тоже внушают людям то, чего не было. Особенно внушаемы дети, так что с ними нужно быть особенно осторожными: известны обвинения в домогательствах, основанные на внушенных воспоминаниях, которые травмируют ребенка и ломают жизнь ложно обвиненному учителю или другому взрослому.
Как происходит внушение воспоминаний? В экспериментах людям показывают слайды или видеозапись, затем они отвечают на вопросы, вводящие в заблуждение относительно сути событий, а затем проверяют, что они вспомнят. В одном исследовании участники просмотрели постановочную видеозапись ограбления магазина. Затем им рассказали, во что были одеты охранники и сотрудники магазина (на записи этого не было). После этого их попросили описать происходящее во всех деталях, включая одежду. Один из участников, студент, изучающий особенности памяти, который помогал осуществить проект, уверенно описывал, что продавец носит белый фартук. На самом деле на видео ничего подобного не было, этот образ ему внушили при помощи описания. Память устроена так, что вводящие в заблуждения предположения создают ложные воспоминания даже в том случае, если участник
