что если в лесу и полиция животного мира есть, кто может быть в качестве полицейских. Это позволит родителям получить информацию, какое представление у ребенка о полицейских и их функциях.
7. Маша может припугнуть – сдать его в цирк или зоопарк.
Оценка:
• практичность – 1;
• оригинальность – 3.
Какая смелая и бесстрашная Маша! Такой ответ у ребенка может означать, что у него отличные задатки лидера. Обсудите, почему в цирке и зоопарке хуже жить, чем в лесу. Чем будет отличаться жизнь медведя в зоопарке, в цирке и у цыган?
8. Рассказать медведю, что у бабушки там ещё 3 Маши и куча мёда. Но без Маши к богатству не пробраться.
Оценка:
• практичность – 3;
• оригинальность – 2.
Несколько Маш или куча меда – сомнительное богатство для медведя! Зачем одному медведю такое счастье, как 4 Маши? Обсудите с ребенком, чем хорошо, а чем плохо много девчонок в домике у Миши. Тут же и математическая задача: «А куча меда – это сколько?» – спрашивает медведь у Маши при планировании операции по обогащению. (Может быть, эта куча не стоит риска получить еще 3 Маши).
9. Распространить слухи, что за каждую сданную Машу дают бочонок меда.
Оценка:
• практичность – 1;
• оригинальность – 2.
Эта идея вызывает массу вопросов. Кто будет распространять слух? Как распространить слух в лесу? Где и кому сдавать Машу? При этом можно обсудить, как распространяются слухи. А бочонок с медом большой? Повод поговорить о способах измерения объема, в чем лучше измерять емкости. Можно спросить, сколько в вашей ванной поместится ведер или банок мёда.
10. Дождаться, когда медведь впадет в спячку и выбираться.
Оценка:
• практичность – 2;
• оригинальность – 2.
Хороший повод обсудить достоинства и недостатки времен года. Выяснить, в какое время года медведи впадают в спячку и почему они это делают. Продолжая это решение, спросите у ребенка: «Маша знает дорогу домой? Когда легче идти по лесу: летом или зимой?»
11. Маше надо найти медведю медведицу, и он сам ее к бабушке отправит.
Оценка:
• практичность – 2;
• оригинальность – 3.
Хитрость Маши не знает границ! На этом этапе появляется задача, как познакомить медведя с медведицей. А в прогнозе следствия: не оставят ли ее для помощи медведице по берлоге, теперь их станет больше, с учетом медвежат.
Задача 7. Кто Златовласка?
Условие задачи:
Прочитайте фрагмент сказки «Златовласка».
«Посреди зала стоял круглый хрустальный стол, а за ним на хрустальных креслах сидели двенадцать красавиц, до того похожих одна на другую, что Иржик только махнул рукой и опустил глаза – как тут узнать, которая из них Златовласка! На всех одинаковые длинные платья, а на головах – одинаковые
