решения задачи:
1. Лисичка может пить через соломинку.
Оценка:
• практичность – 1, подходит в том случае, если еда жидкая, без больших и твердых ингредиентов;
• оригинальность – 1, это одно из популярных решений.
Объясните ребенку, в чем заключается непрактичность данного решения (пояснение написано в оценке). Проведите серию экспериментов с соломинкой, определяя какой консистенции жидкая еда способна подниматься по узкому каналу трубочки.
2. Забрать кувшин домой, перелить в тарелку.
Оценка:
• практичность – 1;
• оригинальность – 2.
Кувшин слишком тяжелый, поэтому практичность слабая. Да и неудобно как-то уносить посуду с едой из гостей. А вот если лиса подумает о такой ситуации заранее…
3. Чтобы достать до жидкости, Лиса может опустить хвостик в кувшин, а потом выжать его.
Оценка:
• практичность – 2;
• оригинальность – 3.
Нестандартное решение! Хотя и не всю еду так можно съесть, актуально только с жидкостью, также это неопрятно. Однако может быть, угощение стоит того. Можно продолжить обсуждение, какие предметы могут впитывать влагу и почему это происходит. Проведите с ребенком серию таких экспериментов.
4. Лиса может пить/есть угощение с горлышка.
Оценка:
• практичность – 2, во-первых, можно облиться, испачкаться, во-вторых, если в еде содержатся твердые кусочки, то есть риск подавиться;
• оригинальность – 1, это достаточно популярное решение.
Совместно с ребенком смоделируйте проблемы и последствия, с которыми может столкнуться Лиса (описаны в оценке практичности), если будет пить/есть с горлышка. Постарайтесь вместе развить, преобразовать, доработать решение.
5. Лиса может сделать тарелку из листа (лопуха, кувшинки и т. д.).
Оценка:
• практичность – 3;
• оригинальность – 2.
Похвалите ребенка за продуманное решение. Обсудите функцию тарелки – для чего она нужна. Как еще можно использовать тарелку? Проведите серию экспериментов по изготовлению тарелки из различного подручного материала, проверяя на практичность, смачивая водой. Результаты таких опытов наведут на мысль о способности растений защищаться от воды. Можно продолжить разговор, с какой целью природа наделила растения такой способностью.
6. Лиса может сбегать домой за тарелкой.
Оценка:
• практичность – 2;
• оригинальность – 2.
Реальное решение, пусть и не самое оригинальное. Рассуждайте с ребенком о том, что Лисе лучше сразу прийти с тарелкой.
7. Лиса может съесть еду, если кувшин лишится горлышка. Поэтому можно, как бы случайно, стукнуть и отбить эту часть. А потом сказать, что это любимая посуда, пусть Журавль её не выбрасывает и оставит для гостьи.
Оценка:
• практичность
