het nie?
8.Is die volgende stelling waar of onwaar ? Gee ’n rede vir jou antwoord.
Jasper wou eerder die stel gholfstokke en ’n krieketbal gehad het.
Hoe voel jy daaroor?
9. Wat sou jy gedoen het as jy Jasper was?
10. Dink jy graad 7-leerders sal van die boek hou? Hoekom?/Hoekom nie?
Leer meer van woordorde in In ’n neutedop.
Woordorde
Woorde word in die volgorde van tyd, wyse en plek in ’n sin gebruik, byvoorbeeld: Hy loop soggens (tyd) vinnig (wyse) straataf (plek).
Taal in konteks
Beantwoord die volgende taalvrae in jou werkboek.
1.Verander die volgende stelsinne na vraagsinne . Die onderstreepte dele moet die antwoord wees.
a.Jasper bly op Leliesvlei .
b.Jasper druk sy neus plat teen die venster .
c.Jasper het gewens hy kan die paar atletiekskoene kry.
2.Skryf die volgende sinne oor in die toekomende tyd :
a. Daar is ’n rugbybal in die venster.
b. Sy vriend Mossie staan langs hom.
c. Hy kry sy atletiekskoene na drie maande.
3.Skryf die sinne by vraag 12 nou oor in die verlede tyd .
4. Die woordorde in die volgende sinne moet verbeter word. Skryf die sinne reg in jou werkboek oor. Begin met die skuinsgedrukte woorde.
a.Jasper in die oggend oefen by die skool. Jasper oefen . . .
b.In die venster, hy, kyk na, atletiekskoene. Hy . . .
c.Sy vriend, planne maak, saam met hom, sal. Sy . . .
5.Gee die intensiewe vorm van die woorde tussen hakies:
a. Na die oefening is die atlete (baie moeg).
b. Die rugbyveld is (baie groen).
c. Die atleet is (baie snel).
d. Hulle reën (baie nat) terwyl hulle oefen.
e. Die afrigter was (baie kwaad) toe hulle swak speel.
In hierdie aktiwiteit gaan jy
’n gedig skryf.
Skryf ’n gedig
Kyk na die prent hier langsaan en skryf ’n gedig daaroor.
Onthou die volgende:
Jou gedig moet twee strofes hê.
Elke strofe moet ongeveer 4 versreëls wees.
Gebruik verskillende sinsoorte en -lengtes.
Gebruik ten minste een vergelyking.
Jy kan jou eie rympatroon kies.
In hierdie aktiwiteit gaan jy
na die kenmerke van ’n boek kyk
’n volksverhaal vir genot lees
self ’n storie skryf.
Kenmerke van ’n boek
Jy het in die vorige module met die volgende kenmerke van jou Leerderboek kennis gemaak:
titel, opskrifte en illustrasies
boekomslag, titelbladsy, indeks, hoofstukke en woordelyste.
Gebruik nou dieselfde kenmerke en vergelyk die Leerderboek en jou Piekfyn Afrikaans Leesboek met mekaar. Doen die volgende:
Kyk hoe die verskillende boeke se inhoudsopgawe ingedeel is.
Watter afdelings kom in die Piekfyn Afrikaans Leesboek voor?
Is daar ’n indeks in die Piekfyn Afrikaans Leesboek? Hoekom/Hoekom nie?
Kyk of jy kan agterkom of die illustrasies van beide boeke deur dieselfde persoon geteken is of nie. Indien wel, hoe verskil die style van die illustreerders?
Lees gedigte vir genot
Kies enige drie gedigte uit jou Piekfyn Afrikaans Leesboek. Vergelyk hierdie gedigte se struktuur, uiterlike bou, ensovoorts met mekaar. Gebruik die volgende tabel.
| Kenmerke van ’n gedig | Gedig 1 | Gedig 2 | Gedig 3 |
| Titel | |||
| Digter | |||
| Rympatroon | |||
| Tipe ritme | |||
| Aantal versreëls | |||
| Aantal strofes | |||
| Hoeveel versreëls het elke strofe? | |||
| Het die gedig ’n tema of boodskap? | |||
| Hoe sal jy die gedig se atmosfeer beskryf? |
In hierdie module gaan jy van tradisies leer.
Luister na ’n drama wat vertel hoe ’n tradisie iewers in Afrika ontstaan het. Luister aandagtig vir inligting voordat jy vrae beantwoord.
Oefen jou leesbegrip en lees ’n kortverhaal oor ’n Ndebele-tradisie. Lees ’n gedig oor iemand van Finland. Jy gaan ook jou kennis van voornaamwoorde uitbrei.
Gebruik jou taalvaardighede en skryf ’n dialoog tussen karakters in ’n kortverhaal. Voer hierdie dialoog op.
Doen ’n hersieningsoefening oor spelling en idiomatiese taal. Sluit die module af met die lees van ’n volksverhaal uit jou Piekfyn Afrikaans Leesboek en beantwoord vrae daaroor.
In hierdie aktiwiteit gaan jy
na ’n drama luister
oor
