Skryf ’n woord uit die laaste paragraaf neer wat dieselfde beteken as “dit sal nie lank aanhou nie”. (1)
Wat dink jy van die berig?
8. Voel jy jammer vir die meisie? Hoekom/Hoekom nie? (1)
9. Watter raad kan jy vir die meisie gee? (1)
Totaal: 10 punte
Taal in konteks
Beantwoord die volgende taalvrae oor die berig.
1. Skryf die regte vorm van die woord tussen hakies. (2)
a. Die meisie het ’n (verskrik) gesig.
b. Sy het baie (lank) hare.
2. Skryf ’n intensiewe vorm vir die woord tussen hakies. (1)
Nie almal hou van (baie bruin) hare nie.
3. Kies die regte spelling tussen hakies. (3)
a. Die meisie se (kêrel/kerel) het al die SMS’e gekry.
b. Eina, die (X strale/X-strale) wys my duim is gebreek.
c. Mense stuur meer (BBM’s/BBms) van hulle Blackberry af.
4. Skryf die sin oor. Vul dan die regte versamelnaam in. (2)
a. Ma was ’n . . . wasgoed.
b. Selfs die . . . dansers het hul selfone onthou.
5. Skryf die meervoud vir die skuinsgedrukte woorde. (2)
a. Die dagblad het die berig gepubliseer.
b. Savona is ’n stad.
6. Skryf die verkleining van die skuinsgedrukte woord. (1)
Die besering is nie te erg nie.
7. Skryf die sin in die indirekte rede oor. (2)
Carina sê: “My duim se sening is beseer.”
8. Gebruik die voegwoord tussen hakies en verbind die twee sinne. (2)
Sy het seningontsteking. Sy stuur ’n SMS. (nadat)
Totaal: 15 punte
Formele assessering: Jou onderwyser kan jou antwoorde formeel assesseer vir Taak 3 in kwartaal 1.
In hierdie aktiwiteit gaan jy
die kenmerke van ’n volksverhaal bespreek
’n volksverhaal selfstandig lees
die volksverhaal in groepe bespreek.
Selfstandige lees
In die vorige module het jy met ’n kortverhaal kennis gemaak. ’n Ander literêre teks is die volksverhaal (folklore). Blaai na die afdeling oor volksverhale en hoe volksverhale ontstaan het in jou Piekfyn Afrikaans Leesboek.
Prelees: Bespreek die volgende vrae saam met jou maat.
Ken jy ’n volksverhaal wat jou ouers of ouma en oupa al vir jou vertel het? Vertel dit vir mekaar.
Waarom weet niemand wie die storie die eerste keer begin vertel het nie?
Waarom dink jy kan dieselfde volksverhaal verskillende weergawes (versions) hê?
Kyk na die foto. Vertel vir jou maat wat jy alles uit die foto kan aflei.
Vergelyk hierdie foto met die illustrasie in die leesboek. Watter afleiding kan jy oor die volksverhaal maak?
Tydens lees: Blaai nou na die volksverhaal “Die slim slangman” in jou Piekfyn Afrikaans Leesboek. Lees die verhaal aandagtig op jou eie deur. Beantwoord dan die vrae in die leesboek in jou werkboek.
Postlees: Beantwoord nou die volgende vrae saam met jou maat.
1. Waar speel die verhaal af?
2. Wie is die hoofkarakter in hierdie volksverhaal?
3. Watter afleidings kan jy vanuit die volksverhaal oor die sultan maak?
4. Sou jy die sultan kon vermaak?
5. Van watter karakter hou jy die minste? Hoekom sê jy so?
Lees hoe jy jou eie geld kan verdien, bespreek ’n strokiesprent en rolspeel sekere tonele in die klas. Luister dan na ’n berig oor ’n slim seun wat weet hoe om geld te maak.
Selfs ’n kort drama kan mens van besigheid leer. Lees hoe ’n bakker ’n klant verloor het. Lees ook ’n internet-artikel oor hoe jy ekstra sakgeld kan verdien. Skryf dan ’n informele brief aan ’n maat en deel jou idee met jou maat.
Leer meer van woordvorming en gebruik die laaste aktiwiteit as ’n hersieningsoefening om jou leesbegrip en taalvaardighede te hersien.
Sluit die module af en lees hoe George ’n slim plan in die kortverhaal “Die windpomp” gemaak het om geld te maak. Voltooi ’n blokkiesraaisel oor die kortverhaal.
In hierdie aktiwiteit gaan jy
na ’n strokie kyk
oor die strokie gesels
’n gedeelte uit die strokie rolspeel
’n opname in die klas doen en verslag lewer
na ’n berig luister
vrae oor die berig beantwoord
die berig in jou eie woorde oorvertel.
Groepbespreking
In die vorige module het jy geleer dat strokiesverhale se doel is om die leser te vermaak. Kyk nou na die volgende strokiesprent.
Gesels met jou maat oor die volgende vrae:
Uit hoeveel raampies bestaan die strokie in totaal?
Wat kan jy uit die titel aflei?
Waar
