Им, как правило, легче проследить траекторию движущегося объекта (мяча). Девочки склонны действовать «кучно» (группироваться вокруг мяча). Поэтому при тренировке девочек-футболисток уже с этапа начальной подготовки необходимо обращать особое внимание на позиции и роли игроков, их место на поле, индивидуальные действия. Рекомендуются задания и мини-игры, развивающие индивидуальность и пространственное мышление: «Поменяйся местами», «Твоя миссия», «Разыграй мяч», «Далеко-близко» и т. д.
При совместном обучении футболу мальчиков и девочек педагог (тренер) должен учитывать:
– Мальчики лучше концентрируются на одном предмете, а девочки справляются с параллельным решением нескольких задач
– Девочки лучше воспринимают вербальные (словесные) инструкции, а мальчики – визуальные образы
– Мальчики меньше, чем девочки, нуждаются в контакте с педагогом «глаза в глаза» (это даже может их раздражать)
– Мальчики лучше выявляют те или иные закономерности
– Девочки меньше отвлекаются на посторонние раздражители
– Мальчики более напористы, склонны к соперничеству, риску, негативнее воспринимают запреты
– Девочки лучше понимают сложные инструкции, успешнее действуют согласно образцу
– Девочки способны к более быстрому переключению между задачами, чем мальчики
– Девочки несколько лучше запоминают учебный материал
Спортивно-оздоровительный этап спортивной подготовки
Общая характеристика тренировочного процесса на спортивно-оздоровительном этапе (возраст 5—6 лет)
Задачи спортивно-оздоровительного этапа
– Привить детям любовь к футболу, убедить, что футбол развивает необходимые для жизни качества и способности
– Сформировать уважительное отношение к руководству, тренерам, клубу.
– Систематически вести воспитательную работу, наладить сотрудничество с родителями
– Научить основам техники футбола
– Работать над укреплением здоровья, общим всесторонним развитием ребенка
– Начать формировать элементарные основы групповых действий, сохраняя при этом индивидуальность юного спортсмена
– Научить детей систематически тренироваться, правильно выполнять упражнения
Учет индивидуальных особенностей
Паспортный и биологический возрасты человека, особенно ребенка, далеко не всегда совпадают. Это следует принимать в расчет, планируя тренировочные нагрузки, состав, объем, интенсивность которых должны быть адекватны как требованиям игры, так и подготовленности юных игроков. Нужно выявить лучшие качества конкретного юного спортсмена, определяющие степень его даровитости в футболе, а в дальнейшем – развивать их и совершенствовать.
Мотивация
Большинство начинающих футболистов
