или учебное занятие.
Цель занятия – сформировать социально значимые знания о той или иной ценности.
В этом случае ценность рассматривается как понятие и формируется через ряд этапов:
2) Ценность выступает как содержательный материал, на котором отрабатывается предметная задача.
Например:
– Цель: Сформировать представление об особенностях аргументации во время дебатов.
Учащиеся работают в командах, участвуют в процессе создания аргументов и контраргументов на заданную тему. Тему педагог может задать любую. Например, вредные и полезные привычки.
Занятие проведено Логиновской М. Э. (Центр «Доверие»)
– Цель: Сформировать у детей представление о понятии «здоровая привычка» посредством спонтанного рисования.
Педагог организует повторение темы «Спонтанное рисование» и ставит задачу отработки навыков на заданную тему. Тему педагог может задать любую. Например, «здоровые привычки». Учащиеся работают индивидуально, применяя спонтанное рисование для достижения цели задания: найти на четырех рисунках персонажа и его здоровые привычки, составить устный рассказ по своим рисункам.
Занятие проведено Лепихиной Т. Г. (Детско-юношеский театр моды «Визит»).
3) Ценность является темой для разговора во время выполнения предметного задания.
Например:
Цель: Изготовление новогодней елочки из пряжи.
Учащиеся выполняют практическую работу – изготовление новогодней елочки из пряжи. Во время работы педагог помогает и корректирует действия учащихся.
У детей часто возникает потребность поболтать, в то время как руки заняты работой. Педагог предлагает детям тему для беседы, задает вопросы. Тему педагог может предложить любую. Например, правила безопасности у новогодней елочки.
Занятие проведено Широковой Е. Г. (Детско-юношеский театр моды «Визит»).
2.1 Готовность к социальному взаимодействию на основе нравственных и правовых норм
В основе лежат ценности: социальная солидарность и человечество.
Ценность «социальная солидарность» включает представления о свободе (личной и национальной), доверии к людям, доверии к институтам государства и гражданского общества, справедливости, милосердии, чести, достоинстве.
Ценность «человечество» объединяет представления о многообразии культур и народов, прогрессе человечества, международном сотрудничестве.
Формирование данных ценностей реализуется через:
Каждой возрастной ступени свойственны свои задачи в формировании данных ценностей:
Дошкольники
