в побудительных remember, note, be aware, mind though и утвердительных right, well, OK.
Как правило, данные отрезки текста маркированы на фоне нейтрального окружения всплеском громкости. Анализ корпуса исследования позволяет сделать вывод о том, что просодия способствует реализации следующих функций:
1) привлекает внимание к теме выступления, особенно в начале высказывания:
Notice also | that the four members of the family | talk to each other…
So, | having established that, | I'd like to ask you…
2) выполняет связующую роль, например:
So, | what I think I would do is give you something that you won't get quite so easily from books. ||
Частотным для большинства апелляций (независимо от вида) является использование нисходяще-восходящего терминального тона – традиционного просодического маркера известной информации (referring to shared information). Помимо этого нисходяще-восходящий тон обеспечивает маркированность апелляции на фоне окружения, способствует формированию направленности звучащего публичного монолога на аудиторию, усиливает диалогизированный характер выступления. Отмечаемый в ряде примеров восходящий ядерный тон передает стремление оратора заинтересовать аудиторию, привлечь внимание аудитории к излагаемым фактам.
Because | if you've already read this book, | you might remember something | that Humpty-Dumpty said…
В предъядерной части отмечается варьирование тонального уровня в зависимости от типа апелляции. Так, в апелляциях к человеку и к самому себе ораторы, как правило, используют ровную шкалу среднего уровня, а в апелляциях к аудитории – ровную шкалу высокого уровня. При этом объекты апеллирования you, | маркированы контрастным по отношению к окружению повышением уровня тона после паузы, если находятся в предъядерной части синтагмы, или высоким нисходящим терминальным тоном широкого диапазона с резким углом падения.
You can | perhaps | give те some of your reactions to it | and I'll try to answer any questions | that you might have.
Интересным для данного исследования представляется просодическая организация примеров сочетания двух видов апелляции в одном высказывании.
So you can have small corpora | but if you're like me | and you want to find much more | how the language is working, what is happening to it, | you are much more likely to have a big corpus. | |
В данном фрагменте выделение личных местоимений you и те контрастными ровным тоном среднего уровня и нисходяще-восходящим тоном усиливает степень идентификации оратора с аудиторией, создает эффект «единства». Выделяя личное местоимение you тоном высокого уровня в предъядерной части синтагмы, оратор переносит акцент на аудиторию, апеллирует к аудитории. Характерным в данном случае является замедление скорости речи.
Исследование участков текста, содержащих апелляцию к человеку, позволяет говорить о тенденции к просодическому выделению личных и притяжательных местоимений, глаголов, передающих действия тех, о ком идет речь в выступлении.
Another interesting name is Jimmy Priestley. | Jimmy Priestly carried out an investigation | into the nature of England. | |
Маркированность апелляции на фоне окружения обеспечивается контрастом между просодическим оформлением фрагмента высказывания Jimmy Priestley (низкий нисходящий тон с плавным углом падения) в первой интонационной группе и во второй интонационной группе
