задания.
3. Сделать выводы и указать литературные источники, которые использовались при выполнении задания.
4. Материалы самостоятельной работы оформляются в тонкой тетради, при компьютерном наборе – на листах формата А4 (файл, скоросшиватель). Основные и дополнительные задания программы оформляются отдельно.
5 баллов – качественное выполнение всех заданий: соответствие формулировке задания, изучение большинства литературных источников, подбор дополнительной литературы, наличие выводов, аналитической основы;
4 балла – выполнение всех заданий, но не всегда сделаны выводы, нет достаточной аналитической основы;
3 балла – не выполнено одно из заданий или материалы отдельных заданий не соответствуют формулировке, не всегда сделаны выводы, нет достаточной аналитической основы;
2 балла – не выполнены одно-два задания, литературные источники рассмотрены по минимуму, задания представлены на описательном уровне;
1 балл – программа выполнена формально, не в полном объеме;
0 баллов – программа не выполнена.
2. Дисциплина «Управление дошкольным образованием»
2.1. Программа учебной дисциплины
Цель курса: формирование профессиональной компетентности в сфере управленческой деятельности в дошкольном образовании посредством овладения способами работы с управленческой информацией и принятия управленческих решений.
Задачи курса:
1) рассмотреть со студентами научные и организационно-правовые основы управления образованием (в т. ч. дошкольным) и управления образовательным учреждением (в т. ч. дошкольным (ДОУ));
2) формировать у студентов понимание роли процесса управления в системе дошкольного образования, его влияния на качество функционирования и развития дошкольного образования и ДОУ;
3) развивать у студентов интерес к профессиональной управленческой деятельности;
4) закладывать у студентов умения работы с управленческой информацией и принятия управленческих решений.
Требования к уровню освоения содержания курса:
• знание научных и организационно-правовых основ управления ДОУ, социального опыта в сфере управления дошкольным образованием;
• сформированность отношения к состоянию и опыту управления в сфере дошкольного образования;
• наличие интереса к профессиональной управленческой деятельности;
• сформированность начальных умений работы с управленческой информацией и принятия управленческих решений.
Форма итогового контроля – экзамен.
Разделы курса:
1) Развитие системы дошкольного образования.
2) Управление
