по его оптимизации в 40‑80‑е годы XX века.
4. Выделить и прокомментировать актуальные проблемы и направления развития системы дошкольного образования в Российской Федерации и Челябинской области на современном этапе.
5. Раскрыть понятие и нормативно-правовые основы реализации государственно-общественного управления образованием, в т. ч. ДОУ.
6. Охарактеризовать образовательные программы, федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) и федеральные государственные требования (ФГТ) как компоненты системы образования, в т. ч. дошкольного.
7. Выделить особенности ДОО (ДОУ) как организационной системы и возможности применения системного анализа к ее характеристике.
8. Рассмотреть специфику управления функционированием и развитием ДОУ.
9. Раскрыть понятия «функции управления» и «управленческий цикл»; привести примеры общих и конкретных функций.
10. Охарактеризовать специфику функции «планирование» и ее роль в управленческом цикле.
11. Охарактеризовать специфику функции «организация» и ее роль в управленческом цикле.
12. Охарактеризовать специфику функции «контроль» и ее роль в управленческом цикле.
13. Охарактеризовать специфику функции «анализ» и ее роль в управленческом цикле.
14. Рассмотреть понятие «организационная структура управления», типы структур в ДОУ, типы и виды связей между элементами структуры.
15. Охарактеризовать понятие «профессиональная компетентность» и основные составляющие компетентности руководителей.
16. Раскрыть подходы к группировке профессиональных задач руководителя ДОУ и рекомендации по их формулировке, привести примеры.
17. Охарактеризовать роль руководителя в проектировании и осуществлении профессионального самообразования педагогов ДОУ.
18. Рассмотреть специфику управленческого труда руководителя ДОУ: понятие, аспекты, предмет и продукт труда.
19. Охарактеризовать понятие «управленческая культура»; нормы и элементы культуры управленческого труда.
20. Раскрыть понятия «делопроизводство», «документ», «документирование»; функции и классификацию документов.
21. Раскрыть понятие «реквизит» и правила оформления реквизитов.
22. Раскрыть понятие и этапы документооборота.
Практические вопросы:
1. Проанализировать «Концепцию организации, содержания и методического обеспечения подготовки детей к школе (отдел дошкольного образования ФИРО, Т. Н. Доронова и др.) по следующим показателям: характеристика актуальности проблемы подготовки детей к школе, назначение концепции, результаты подготовки детей к школе, характеристика содержания образования, организационная база для подготовки детей к школе (Источник: Дошкольное
