тем временем бывший выпускник. – У нас там – постоянное расширение. Корпус новый строят. Заключённые должны жить, чтобы их в комнате было не больше четырёх человек. Финансирование наше постоянно увеличивается. Ведь от тюрьмы и от сумы – не зарекайся! Правильно я говорю?
Каринка ошарашенно молчала.
– А ваши преподаватели сколько получают? Тыщ восемь? Ха-ха… На их труд нет спроса. Они ничего не производят. Я – тоже не произвожу. Но, слежу. Как кот за мышами. Кстати, у вас есть кот?
– М-м… Есть кошка. Дуся. Хорошая, сибирская.
– Не люблю котов. А в общежитии их держать позволяют, или подпольно держат? Просто, знаете ли, проходил ещё весной как-то мимо вашего общежития, а из форточки кот спрыгнул. Чёрный, пушистый. Так, можно ли держать у вас котов, или нет? Преподаватели, что в общежитии живут, к примеру, имеют кошек? У нас, в тюрьме, их нет. С крысами и мышами отравой боремся.
– Я не знаю, можно ли в общежитии котов держать. Я сама там не жила и не интересовалась.
– Зато мы – интересуемся. И вообще, доберёмся до вашего вуза и наведём порядок.
В это время, в лаборантскую вошли две студентки: так, спросить что-то или сдать работы. И оставили дверь приоткрытой. Преподаватель культурологии – бочком, бочком, мимо студенток – и выскочил в коридор. Пока ничьё внимание особенно не привлекла его персона. «Кошачья порода, видать, сказывается. Нет бы – да надавать этому типу по наглой его морде… Или – преподавательская порода? Нельзя, мол, я же – интеллигент… Нам – нельзя, а им – всё можно. Впрочем, для Каринки, быть может, этот тип – так, лишнее развлекалово на работе. Что он ей сделает? Противный только, конечно. И зачем он про кошек спрашивал?», – недоумённо подумал бывший кот. Осадок от инцидента остался неприятный.
Минут через десять была лекция по культуре Индии. В этом корпусе. Он решил заранее спуститься вниз, за ключами: в прошлый раз, нужный кабинет оказался закрытым.
«Жесть: методички по культурологии именно на меня повесили – в смысле, на Жорика, – припомнилось ему больное. – Оказалось это дело исключительным дерьмом. Раньше, ну, прошлую методичку, ту, что есть – писали просто. Указывали ту литературу, которая нравится. А теперь… Вот, написал. Понёс в методический отдел. А там такие курвы сидят – одна в одну. Смотрят, как на врага народа. Оказывается, литературу надобно указывать – не старее пяти лет давности. Пяти! И чтобы именно такая в нашей библиотеке была. Ну, и что я им укажу, к примеру, по искусству Индии? Все книги с хорошими иллюстрациями и хорошим текстом – гораздо старее. Поэтому, остаётся только один учебник издательства «Сорос», написанный непонятно о чем и непонятно для кого, и другой учебник с названием «Культурология», из разряда «Ликбез для недоумков», написанный, с моей точки зрения, для младшего школьного возраста…
Он дошёл до вахты, взял ключи – и отправился обратно и ещё выше – на третий. Где важной,
